「ええ、(😁)とくべ(🗾)つ露骨ろこつ(📼)なようです。」
(🥍)奕堂(🍒)和(🏴)尚は聞きおわ(🚑)って、いかに(🍎)もうれしそ(🕊)うにう(♊)なずいた(🐗)。そ(🍭)し(🤺)て、まだどこかに漂(♿)ただ(🍷)よってい(🏥)そうな鐘の音(🛰)を追(zhuī )い求めるように、ふた(🔫)たびしずかに眼をとじた(💰)。
講堂では、掃(🔦)(sǎo )除はもうあらかた終(📖)わって、机や椅子(🕎)いすの整頓せいとんにとり(📤)かかるところだ(〰)っ(🥫)た。そ(🎋)こは、第一(🔞)室と第(dì )二室の共(🥁)同(tóng )の(😶)受け持ちだ(🐮)っ(👋)たらし(💜)く、田川(chuā(🚹)n )大(📪)作や(📼)青(qī(🔆)ng )山(🕤)(shān )敬太郎(láng )などの顔も見えていた(〰)。田(tián )川(chuān )は(🚊)、(⏩)例の(🅰)しゃがれた、激(jī )は(🙄)げしい(🎨)号(🕺)令口調くちょう(🕰)で(📢)、(🏎)ほかの塾(shú )生(🧤)(shēng )たちをせきたてながら、自(🧜)分(😍)でも椅子(⛹)や机を(🍲)運んで敏捷びんしょうにた(📠)ちはたらい(🎏)ていた。こ(🔈)れに反して、(🗽)青(qī(⛪)ng )山の態度(dù )はき(💈)わめて冷静(🎯)だった。かれ(🥪)は、田川の(😆)声(shēng )には無頓(🧦)着むとんちゃ(🍵)くな(🕋)よ(🛌)うに、並な(🎻)らべられていく机(jī )の列(liè )をじっ(🆔)と(💩)に(🛌)らん(👨)では、そのみだれを(🐫)正していた。――二(èr )人(rén )とも、(❕)それぞれに室長に選(🕒)(xuǎ(✖)n )ばれて(🖐)い(🏭)たの(👱)である。
飯島の足(zú(📫) )音がきこえなくな(🚖)る(🚮)と、小便所の掃除(🐲)を(🤴)していた(🚷)四(sì )人が、かわるがわる言った(💋)。
相(xià(🚷)ng )談は安易(😞)あんいにすぎるほど、すらすらとは(👐)こび、ほとんど(🌌)無修(🎌)正(🚊)だった。特異とくいな行(🧦)事を期待し(🍰)ていた(🍎)塾(shú )生たちにとっ(👈)て(🛍)は、多少(shǎ(✌)o )物(wù )足りなく感じられたら(🏂)し(😋)かったが、(🙁)そ(⏱)のために、こ(👍)れとい(🔂)う強硬(🌔)きょう(🔀)こうな主張(🌋)も出なかっ(💼)た。最も(🧓)多く発(🐮)言したのは(🏈)飯(🏉)島だっ(🧖)た(🅾)。しか(📄)し(⛰)、(🎚)それも(📼)、自分(🌹)の存在を印象(xiàng )づける目的(🍰)以上(🔖)の発(🤟)言(yán )では(💋)な(🙅)く、(🕌)たいて(🔁)いは原(💈)案賛成の意見をの(🎽)べ、同時に進行係(xì(🚿) )をつと(🏙)めるといったふ(♎)う(💆)であった。田川は、(📍)はじめ(🎴)から終わりまで、一言(yá(⬅)n )も口をきか(❗)な(🏁)かった。
次郎(láng )が、い(🦁)ぶかりな(🗡)がら戸をあ(🌱)けると(🎉)、そ(🐬)こに(📣)は大河無(😹)門(mén )が立(lì )っていた。
大河(hé )は板木を打ちやめ(🕡)、けげ(🤩)んそうに次郎(láng )の(🍆)ほうをふり向いて槌を(📴)わたした。次(cì )郎(🐪)は、す(✡)ぐ大河(📵)に代わって板木(🎉)(mù )を打(♿)ちだしたが、その(🉑)打(dǎ )ちかたは、一つ一(👟)つの(❣)音が(🍥)余韻よいん(🚿)をひくいとま(🗓)のないほど急調子で、いかにも業ごう(🧞)をにや(🌤)しているような乱暴(💐)さだった。
と(🍄)、次(cì(🏩) )郎(👭)は笑(xiào )いながら、
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