「その(🌵)新入(rù )生(🏛)、よっぽどす(🤵)ば(❕)しこい奴(🙊)(nú(🥕) )だ(🉐)な。」
(🔳)二(èr )人(✂)は校(😔)門を出てからも(🧒)、しきりに(🤠)次(cì )郎(🏗)のことを話しながら歩いた。
「本田はどうだ。四(sì )年(nián )生に(🚁)バックして(🤝)も(🥦)らいたいのか(🐽)。」(👜)
「そうだろう(⛳)。僕も四(sì(🔪) )年生(🎃)全(quán )体の名でバック(👊)するの(🔥)は不賛成だ(🦎)。」
彼の人(rén )生(📱)は、中学校入学の第一(🥏)日目において、すでに急激な拡が(🌳)り(🌂)を見(🚂)せていたので(🎧)ある。
第(dì )一、入(👈)(rù )学(🔖)の当(🔙)初から、五年生の間(🔩)(jiān )に「生(shēng )意(yì )気な新(xīn )入(rù(🐈) )生(shēng )」と(🕘)して有名に(🏻)な(🍪)って(⤴)い(♑)た彼は(🖋)、彼(🚥)(bǐ(👐) )らに(🏹)鉄(zhí )拳制(⏱)裁(cái )の口実(shí )を与え(🤲)まいとして、校内(nèi )では無論(lùn )のこと、ち(🚚)ょっと散(sàn )歩に(🕖)出(chū )るのにも、始(shǐ )終頭を(🍟)つ(🏣)か(⤴)い、気を張(zhā(🆕)ng )っ(🤑)て(🐨)いな(🗣)ければな(🌬)ら(🆕)な(🎑)かった。「(🏕)狐(🐾)」や「三(sān )つボタン(🍛)」のような上(♈)(shàng )級生に対して、卑(🍿)屈ひくつにもならず、言いがかりもつけられないようにす(📽)るには(⚫)、次郎(👜)(láng )の苦心(🐷)も、実際並た(💭)いていではなかったので(⛴)ある(🔩)。彼はちょっと門口を出(⤴)(chū )るの(🕕)にも、必ず制(🍷)服制(📑)(zhì(✏) )帽(mào )をつけていた。街角では、(⏭)一応(✍)四(🌭)方(fāng )を見渡(dù )して(🏛)、五(wǔ )年(🙎)生の(👓)姿が見え(⏹)ると、相手がどこを見て(♈)いようと、(🛒)それに対(🦎)し(🚇)てきちんと敬礼を(🌰)し(😹)た(🚏)。む(🔤)ろん、校(📀)則は、どんな(❓)些(🦑)細なこと(⏬)でも(💡)よく守っ(📃)た。その(🔃)点(🥈)では、人一(😝)倍細心な恭(⛸)(gōng )一ですら、彼(👺)(bǐ(📆) )の几帳面きちょうめんさをおり(🐥)おり(🕟)冷(lěng )やか(📨)したく(🧝)らいであった。その(🤨)代(⛏)(dài )り(🏵)、(😳)彼(bǐ(🕝) )は、今(🧢)後五年(🧜)生(shēng )に無法な暴行(💖)を加(🏄)えられたら、退学(😏)処分の(🧞)危険(📓)を冒しても、思(🐐)いき(🙈)っ(📺)て反抗(🏩)を(📠)試(😟)みようと、固く心(xī(🥝)n )に誓っていた。彼が彼の小刀(👴)(dāo )ナイフを(🌿)筆(bǐ(🌸) )入に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実はその(🙏)ためだったのである。
「次郎ちゃん、(🥄)大(dà )沢君って、(👴)偉い(㊙)人だと(🍌)思わな(🛄)い?(👴)」(💿)
次郎(láng )は大(dà )沢には答えない(🎐)で、恭(gōng )一の方を見(🥏)た。そして、
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