と、先生(shēng )は、かなり間(👟)をおいてか(〽)ら、つづけ(🈲)た(🥛)。
「もうここは(🚓)だいたいす(🕜)ん(💫)だ(👻)ようですよ。」
と、次郎はちょ(⭕)っと考(kǎo )えて(💧)いた(🏮)が、
「田川(chuā(👨)n )君のほかに(🔍)も(😻)、まだよ(🦎)く納(☕)得がいか(📺)な(🎈)いでい(🏺)る人(rén )が(🙃)た(🚌)く(💵)さんあ(🐪)るだろ(😻)うと思(💯)うが、そうした根本(🕍)問(⬛)題につ(🌈)いては、これか(💷)ら何度でもむし(🎻)か(💣)えして話(🍉)しあう機会がある(🙌)だろう。そこで、(🕎)それはいちお(🏳)う未解(🏏)決(jué )のままにし(🙇)て、(🚹)ともかくも具体的な問(🚔)題にはいることにしょ(🎮)う(✍)。じゃあ、時間もお(🦓)そくなったし、私(👣)のほうから(📡)案を出(🌠)す(🤒)こ(🚠)とにす(👋)るよ(🎉)。」
(📐)しか(🌙)し、(❕)兄はおそらく道江をつ(👋)れて来(lá(🎾)i )る(🤴)。いや、かならず(🎈)つれ(🚙)て来る(🍼)。そして、無意(yì(💈) )識な残酷(🔕)(kù(🏊) )ざんこ(🦈)くさ(🌊)で自分(fèn )の痛(🗡)いきずにさわろう(🔜)としているのだ。二人は(🌂)あらゆる好意に(🎽)みち(🔱)た言葉を自分にな(🈯)げか(💘)ける(💾)だろう(📀)。二人の(🅾)むつまじさを三人(🗞)にひろげることによって、二人は一そ(🍞)う深い(💥)よ(🆑)ろこびを(🎿)味(🛍)(wèi )わおう(🔔)とつと(🍗)める(😟)だろう(🐓)。二人は(😧)いろいろと過去の(🌬)思い出(chū )を(🛰)語るにちがいな(🏤)いが(🔻)、その思(🐠)い出の(🤖)愉快さも不(🐹)愉快(kuài )さも(🏛)、三人(rén )に共通(⏮)する(🧖)ものとし(🏬)て語ら(🈁)れるに(🐫)ちがいない。自(📢)分は、(👤)二(èr )人(rén )のそう(⚾)した無意(⛴)(yì )識な残酷さにたいして、い(🆖)ったいどう(🈺)いう態度をとればい(😾)いのか。いや、どういう態(tài )度(dù )をとりうるというのか。
「そう(💾)かもしれ(🍄)ません(🏇)。し(🦄)かし、そ(👅)れはやらない(💱)ほうがい(🤮)いでしょう。板木ばんぎ(📰)で起(qǐ )きる(❎)約束やくそ(🥑)くをしたんですから。」
「(🚍)君は大(dà )河の思わ(👟)くなんかを(😣)問題(📖)にするまえに、君自身の(🔜)ことを問題にすべ(🔪)きだと思うが(🏍)、どうだね。」
(👹)と、なま返事をして(🛢)眼(🤞)をそらし(🦅)た。そし(💰)て、(👄)そのま(🕞)ま、すぐそこを去り、塾長(🛌)室のほ(🕔)うに行った。
と、(✝)みんなにきこ(🐔)えるよう(➰)な声(💁)(shēng )で言(yán )いながら、教(jiāo )壇き(🏰)ょうだんをお(🏜)り(📹)てかれのほう(⛵)に近づいて(✂)来た塾生(🗒)が(✋)あっ(🔝)た。飯(❓)島で(🧟)ある(🐞)。次郎は思(🏳)わず(🏾)苦(📰)(kǔ(📳) )笑した。何かむか(🌄)むかす(📜)るものが(🛥)、胸の底からこみあげて来るような(🌓)気持ちだった(❕)。し(🥤)か(💙)し、かれはしいて自分をおちつけ、
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