「起(🔟)(qǐ )きだし(🔴)たようです。も(🔠)うだいじ(♋)ょう(🔦)ぶで(🚦)すよ。」(😣)
(🍱)かれは(🆘)、そう言(yán )うと(📓)、すぐ(🔓)お(💈)じぎをして(🐀)、塾長(🔘)(zhǎ(👍)ng )室を出(🐒)(chū )た。朝倉(😅)先(🖥)生(shēng )は無言(🐩)のまま(📳)、か(🥨)れの(🍝)うし(🐗)ろ姿を見(jiàn )おくっていた。
かれは視線(xiàn )を転じて、(🧀)そっと先生の顔(🚮)をのぞいてみた。すると(🐡)、ふ(🙆)しぎなことには(❕)、先生(🍿)のいつもの端然たんぜんた(🤹)る静坐(🍪)の姿(🥑)勢がいく(🔅)らかく(🎱)ずれている。顔をす(🕴)こし伏ふせ、その(🕋)眉(〽)まゆの(🚘)間には深(🎉)いしわさえ見える(🐗)の(🏆)である(🕦)。次(cì )郎は、先(xiān )生が(🎮)気(➗)分(fèn )でも悪くなったのではな(🏞)いか(🎷)、と思っ(🔏)た。
「すい(🔲)ぶん、ちゃっかりしているなあ。」
「これで、ともか(🕺)く(👎)も、ここの(🤩)生活(🎍)設計(👃)がおたがいのもの(🥘)と(👻)してできあがった。おたがいのものとしてできあがった(🐴)以上、それ(📌)が(🐫)うまくいかなければ、お(🔣)たがい(📇)の(🎁)責任だ(🍁)。むろんこの設計は、明日(🕋)からのすべり出(🥂)(chū )しに(🎵)、いちお(🌹)うのより(🚢)どころを(🥀)与え(😰)たまでで、これが最(zuì(😼) )上(🏌)の(😔)ものであると(⏮)は保(💯)証(🎮)で(👓)きない。だから、(🕰)だんだん(🆗)やっていくうちに、不(bú )都(dōu )合な点があ(🌓)れ(🏰)ば、いつでも修(🖇)正しよう(♉)し(🖌)、(🤢)また、新し(➰)い案が(🌞)出(✒)て、(🐂)それ(🎵)がいいものであれば(💦)、どしど(📤)し(🥧)とり入れて行くこと(🚪)に(⏸)したい。そういうことをやるのも、(💉)やはり(💜)おたがいの責(🤐)任だ(🎌)。あら(🔨)ためて言(🏐)うが、友(⚫)(yǒu )愛と創(⏪)造、(🎴)この二(èr )つを精神的(de )基調とし(💠)て、これからのおたがい(🔚)の生活(🧗)を、すみからすみまで磨みがき(🦄)あげ、いきいきと(🍲)した、清らかな、そして楽し(🥉)いもの(📇)に育てあげ(🍼)ていきたいと思(😙)(sī )う(🐳)。」
「ぼく(📑)……もっと…(🎸)…考えてみます(🕷)。」
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