だがかれ(🆖)は少し(♓)も(〰)ひ(🚚)るま(🤶)なかった、(🔘)かれの鉄砲のごとき速球はまた(🍯)たく間(🚞)にふたり(🍡)を三振せしめ(☝)た、つ(⛳)ぎ(🖥)は柳光(🎌)一である。光(guāng )一はボックスに立ってきっと投手(🧙)を見やっ(🔲)た、かれは速(🏗)球に対して確信がある。千三(😲)は(🌍)小(xiǎo )学校にあり(🕣)しとき光一のくせをよく知っている(😂)、かれは(🗜)光一がかならず自分(💄)(fèn )の方へ打つだ(🎏)ろうと思(👏)った。
「お(🤩)着かえになってすぐおでま(👾)しに(👳)なり(🐵)ました」
「松(👮)下(🤖)! おまえ(🐛)はいまにえ(🔼)ら(🧚)いもの(🧒)にな(🐤)るよ」(💂)
「野球(👸)は(🌊)午後(🐹)で(🚿)すから、朝だけぼくは売りにで(⛹)ます」
(🧓)寄(🍘)(jì )宿(xiǔ )舎(🥚)(shè(😛) )に(🤢)閉(👋)(bì )じこめられ(🌾)てかごの鳥(⏩)のごとく小さくなっている(⤴)師(🐾)範生(shēng )の目から見ると、中学生(shēng )の生(🕹)(shēng )活はまったく不潔(jié )で(🛋)あり(🖨)放縦(🐋)ほ(📰)うじゅうで(🚁)あ(📂)り頽廃的た(🚹)い(📌)はいてきである。
「ま(🥕)だ学校(xià(💷)o )から(⛓)帰(🙆)りません」と(🍏)母がい(👙)っ(🏝)た。
(🛏)級の重なるもの(➖)が五(🗼)人(rén )集(jí )まって(👈)相談会を開(🏩)(kāi )いた、もし手塚であるなら同級(jí )の恥(📙)辱(👃)(rǔ )だか(🍪)らなんとかいまの(🤝)うちに(🐋)相当の(🎲)手(💢)(shǒu )段を(😧)講じなけ(🍑)ればなるまい。これ(👀)が会議(yì )の主(zhǔ )眼であ(💅)った。
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