「怒(nù )ってる――(👄)螫さすぞ螫すぞ」
「どうでしょう、(🛃)高瀬君、今度(dù(🌌) )塾へ御願いしました伜せがれ(🚄)の奴(🥙)は(🐰)。あれで弟と違って、性質は温順(🎀)す(🙄)なおな方な(😗)ん(⭕)ですがネ。あれは小学校に居(😻)る(🐹)時代か(🍾)ら図(tú )画が得(dé )意でして、その方では何(hé )時でも甲を(👙)貰(shì )っ(🥕)て来(⭐)(lá(🌖)i )ましたよ(🕙)。私が伜(zú(😈) )に(📣)、(🎟)お前は何(🐤)に成(chéng )るつもりだッ(🦒)て聞(wén )きまし(🕸)た(🤙)ら、僕は大き(🚂)く成った(⛪)ら、泉(quán )先(xiān )生のよう(🔅)に成るんだ(🍛)なんて…(📩)…あれで物に(🍮)成りましょう(🗳)か…(😩)…」(🌦)
塾(😘)の門前に近(jìn )いと(🐦)ころ(📍)で、二人は学(🧜)士に(💌)追(zhuī(❣) )い附いた。
「人(📆)の家へ石など(🤘)放(fà(🎐)ng )り込みやがって――誰(🖼)だ――悪戯いたずらも(💛)好(hǎo )い加(jiā )減にしろ――真(zhē(🌿)n )実ほ(📤)ん(😗)とうに―(🚑)―(🗼)」
(📂)と尋(🎛)ねて、一寸(👑)そこへ来て立(lì )った(⛵)高(gāo )瀬(🍣)(lài )と一諸に(🦑)汽(🍱)車を待つ客の側に腰(yāo )掛(💰)け(🚃)た。
(🐸)血気(🔍)壮さか(💇)ん(♌)なもの(🔅)に(🛢)は(💤)静(💫)(jìng )止じっとし(🐌)ていられないような(🌜)陽(yáng )気だった。高瀬(🛁)(lài )はしば(🏐)らく(⭐)士族地への(❇)訪問も怠っていた。しか(🐷)しその日は塾の同(tóng )僚を訪おとなうよりも、足の向(xiàng )くままに(🐈)、(🛋)好きな田(⛳)圃道を歩(bù )き(🔞)廻(huí )ろうとした。午後(🦖)(hòu )に、(✳)彼は家を(🚖)出た。
と音吉は笑いながら声(shēng )を(🐔)掛けて(✋)、高瀬(lài )の(🕸)掘起(💍)した畠(🧜)を見た。サク(😻)の切り(🏮)方(🥎)が浅(👱)かった。音吉(jí )は(🚄)高(gāo )瀬か(♐)ら鍬を受取って、もっと深く切って見(jiàn )せた。
懐(🕺)(huái )古園(💆)とし(🌬)た大(dà )き(🏷)な(✉)額の掛っ(🤓)た城(🎈)門(🍯)(mé(🈴)n )を入っ(🔴)て、二(➡)人は青(🤥)葉(yè )に埋れた(🚻)石垣(🔇)(yuán )の間へ出(chū(🙉) )た。その辺(fǎn )は昼休(xiū(😫) )みの(👱)時間など(📃)に(🔐)塾の生(shēng )徒のよく遊(yó(🚡)u )びに来ると(🍱)こ(😳)ろ(⛽)だ(😆)。高く築き上(shàng )げられ(🎙)た(🚁)、大きな黒ずん(🥊)だ石(🤽)の側面(🙈)はそれ(🎃)に(👆)附着(🍽)した古(🥩)苔と共に二(èr )人の右にも左にもあった。
と(👣)慰撫なだ(📤)めるように言(yán )いな(⛱)が(🔄)ら、高瀬は子(zǐ )供(🔲)を連れて入口の庭(✈)へ入った。そこには畠(⛰)をする(🐭)鍬くわな(🍞)どが隅すみ(🛹)の方に置いてある(🔚)。お島は上あ(🎢)がり框か(🌓)ま(📯)ち(🚴)のところに腰掛(😀)けて、(🎑)二番(fān )目(mù )の女の児に乳を(🖥)呑(tiān )ませ(🔼)ていた。
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