「そう(⚓)だとすると(❇)、みんながまごころをこ(⏲)めて(🧠)常識(shí )を(💖)はたら(😺)かしさえすれば、落ちつ(🚛)く(💹)べきところに落ちつくんで(🤣)はないかね。」
「そ(🍔)うかね―(🌌)―。」
(🔎)次郎(🖤)は大河の横顔を見つめて、ちょっとの間だま(🎤)り(🕢)こん(📓)でいた(🚑)が、(🈵)ふと(😲)、何(hé(🎎) )か(😳)思いつい(🏇)たよう(⏯)に、
「気(🏈)が(🀄)ついているなら、(😼)すぐそ(🔹)う言って(🎦)くれた(🥪)らよかり(😷)そうなものだ(💓)」(🐬)と、そんな不平(píng )をもらすものもあった。また(🕓)中に(💥)は、「先生(🧔)は要(🌴)(yào )するに指導者でなく(🔺)て(🤰)批(pī )評家だ」(🕰)などと、(🔓)した(🙆)り顔に言うも(🐍)のもあった。しかし(📹)日がた(🔻)つにつ(😽)れて、し(🎶)だ(👎)いにかれらの間に取(qǔ )りかわされ出(chū )したのは、「ひまなようで(🌒)、(🐞)いやに忙いそがし(🗣)い」とか、「しまりがな(🔄)いようで、(🤨)変(bià(🍡)n )にきびしい(✂)」(🦊)とか(🎩)、そうい(🏟)ったちぐはぐな(🌎)気(🤟)持ちをあらわす言(yán )葉だった(♊)。
次(🌤)郎(🥘)が、寒(🏒)そうに肩か(🎩)たをすくめな(🐛)がら、言うと、
「心苦しければ、君(🥐)自身で何(⏬)(hé )とか始末(🚍)したら(😧)いいだ(🗝)ろう(👹)。原因(📅)は(🥛)もともと(⛴)君に(🚹)あるん(🤾)だから(🐏)。……私(sī )は、板(📫)木(✊)の音そのも(🚤)の(🈴)を問(wèn )題にしただ(💅)け(🎴)なんだ。」
「(😺)先生(shēng )も(🔀)そうお感(⬛)じでしたか。」
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