実際敵(🕷)(dí )の走(zǒu )者が(💐)第(🌟)一第二(èr )塁(🚫)にある(🚚)、(🦎)少しも(🌉)ゆだんのならぬ場(chǎng )合(hé )であ(😓)る、かれは捕手(🔛)のサインを見た、小原(🏨)はす(🗂)でに(🎮)青木をあ(⌚)な(🕶)どっている(🔍)、かれは第(⛪)一にウ(🚾)ェス(🕜)トボー(🌶)ルをサインした、第(dì )二もまた……第三(🦔)には直球である。それ(✡)は(🐐)青木(mù(🌎) )の(✝)予(yǔ )想する(🍷)とこ(🙅)ろであった。
(🕯)千三は(👟)たま(🎼)ら(🌠)なく嬉(xī )しくなった、かれ(👌)はボ(🤝)ックスに立った。そ(📛)れを見て光一は思った。
「(🏫)そう(🥠)い(🗺)えばそうだ」(🎢)と彰(zhāng )義隊は快(kuài )然と(🚋)いった(🛵)。
「そ(🕤)う(🍯)かも知れません」(❎)
へその(🚶)秘(🐳)伝(🎰)をおぼえて(🙏)から千三(🎅)はめきめ(🌯)きと腕が上達(dá )した。浦中と黙々は復(🐊)讐(🌵)(chóu )戦ふく(🏚)しゅうせんをやる(🥨)、(🔥)そ(🥋)の(📧)つぎには(🔴)決(📍)勝をやる、復讐のまた復(🕦)讐(🚭)戦を(🐳)やる(🕓)とい(👵)う風に(🥣)この(🏠)町の呼よび物ものになっ(📩)た。
「(🙇)お(😣)らあハ(🔒)ア三度のご飯(❣)を四度食べ(🖲)ても野球は見(jià(🏦)n )たいほ(🧣)うで」と善兵衛(wèi )がい(🐦)った(🏌)。
なにを思(sī )った(😏)か安場(🚅)のノッ(📦)クは峻辣(➰)しゅんらつをき(🐈)わめた(⛱)ものであった、難(nán )球また難(ná(🦈)n )球(🥫)(qiú )! 第(🌅)一番に三(🧝)塁手がミ(🚔)スす(🕓)る、ついでショートの青木、こ(🌵)れもみごとにミス(✊)する、やりなお(💫)す、またミスする、三(sān )度、四(💓)度! 千三は次(cì )第(🚢)に胸が鼓動(🛑)こどうした、見物(wù )人は口々にののしる(❔)。
「それは最初からわかってる(🗼)」(🏯)と先(xiān )生がいっ(🐙)た、(🚴)そ(🤢)うして「ボー(🎠)ルをやると(🛍)同(😟)(tóng )じ気(qì(🙇) )持ちで学問(wèn )をすれば天下(🈸)の大(dà )選手になれ(🧖)る(🏙)」と(🤕)つけ(💂)くわえた。
久保(bǎo )井校長(zhǎng )のつぎにきた熊(🍹)田校長(zhǎng )というのはおそ(📱)ろしく厳格(gé )な人であっ(✔)た(🛰)、久(📛)保井先生(shēng )は温厚で謙遜で中和の人(🍜)(rén )であっ(🛺)たが、熊田(tián )先生は直情径(jìng )行ち(🏰)ょ(🤩)くじょう(✨)けいこう火(huǒ )のごとき熱(rè )血と、雷霆(❣)らいていのごと(🌁)き果断をもっている(🐛)。もし久保井校(👋)長が春なら熊(🍌)田校長は冬である(🌈)、前者は春(🍶)風駘(tā(🎱)i )蕩たいと(🤘)う、(🏤)後者は(💼)寒風凛(🐾)烈(liè )りんれつ! ど(💛)んなに寒(🦁)(hán )い日(🍇)でも熊田校長は外套がいとうを着(zhe )な(🧓)い、校(🔭)長室に(📤)火鉢も(😋)おか(🐔)ない(✝)、かつて大吹雪(xuě )おお(🌒)ふ(📖)ぶきの日、生(🤨)(shē(🔁)ng )徒はことごとくふるえて(🍕)いた(😰)日(🚀)、校長(🕶)は(🔬)校庭(tíng )にでて雪だ(📠)るまを(🤭)転(🌳)(zhuǎn )が(🥢)しまわ(🏐)った、そ(🏿)の(🍑)髪(fā )と(🎸)なく(🐮)目(🅱)となく口と(📥)な(🤘)く、雪だらけに(🚬)なったが少しも(🔜)ひるまな(🛍)かった。
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