「僕たち(🤔)、自分のことっき(🌝)り考え(📹)ないのは、(🌄)いけないこと(👠)なん(🎦)だろう(👤)。」
「(🔹)五年生(☔)(shēng )、こ(💕)わくない?」
「しかし、本(běn )田、こ(🤩)の(🚝)まま(⏱)放っとくと危(📐)いぜ。こ(😥)とに狐(⏺)の奴と来たら執(🥉)念し(⏬)ゅうねん深(shēn )いからな。頬ぺ(🕛)た(🕳)を下級生(🛃)(shēng )にひっ(👨)か(😍)かれて默っち(🎃)ゃ(⛳)おらんだろう。」
門を出ると、無念さ(💉)が(🕯)急にこみあ(💳)げて来(lái )て(🎿)、涙(🗃)(lè(😇)i )がひとりでに頬を流(liú(👓) )れた。だが、同時(shí(🙄) )に、不正に屈(🛁)しな(🌬)か(😘)ったとい(📷)う(🔱)誇りが、彼の胸(🎌)の中で強く波(bō )う(📛)っていた。彼の涙(👢)はすぐ(🛫)とまった。彼は一(🚴)人で歩(🥈)きな(💾)がら(🕐)、少しも淋しいという(🤮)気が(🏸)しなかった。「(😃)武(🐪)士道(🍑)」――「慈悲」――(🍆)今(jīn )日講堂で見たり聞いたり(💽)した(🚥)そ(🎼)んな言(🚱)葉が、いつの間(jiān )にか思(🎉)い出(chū )され(♊)ていた。そして、(🍲)「慈悲」という言葉(🍬)は、もう正木のお祖母(mǔ )さんを思い出(🔚)させるような、そんな(🐒)や(🗄)さしい言葉ではないように思(🤑)われて来(👑)た。
(🏥)次(cì )郎はそっぽを向い(🏎)て(🚍)、返事(shì )を(🍉)し(🐏)なかった。大沢(🧣)は、恭一(yī )と顔見合(🐼)わせて、微(🦃)(wēi )笑しながら(🤢)、(⛑)
(👔)彼(bǐ )は、いつの間に(💣)か、演説で(🍐)もする(🛵)ような態度(🛹)になって、(💒)つづけた(🐔)。
学課には彼はか(🈵)なり(🕖)熱(rè )心だっ(🃏)た。また、教科書以外(wài )の本(běn )も毎日(💽)いくらか(👃)ず(🕸)つ(🚫)読んだ。たいていは(🤖)少年向き(🌝)の雑誌や(🖋)伝記類だ(📲)ったが、恭一の本箱から、美しく(🌔)装(zhuāng )幀(✔)(zhēn )された詩集(⛲)や歌集(jí )などを、ちょい(📜)ち(🧀)ょ(😶)い(🍖)引きだして(⬅)読むこともあった(🙎)。むろんその(📦)いずれもが、彼にはまだ非常(🥜)にむず(🐊)かしかった(🎪)。しかし、恭一におりおり解釈かい(🔖)しゃくしてもら(🥁)った(⛪)りし(🖱)ている(🕧)う(🤩)ちに、詩や歌の(⬛)ここ(♓)ろというものが、いつ(🍾)とはなしに(🎩)彼の感情にしみ入(🤠)っ(💆)て(🗿)来(🤮)た。そし(🥄)て、時(⏯)には(🉐)、寝床に(🍐)はいってから、自分(🔵)で歌を考え、そっと起(🔛)(qǐ )きあがって、そ(🎶)れを手(📵)帳に書(🉑)きつ(📛)けたりすることも(⏱)あっ(🍿)た(🗨)。
恭一は次郎と大(dà(♍) )沢(zé )の顔(yá )を見くら(⛓)べなが(🚱)ら、答(⛪)えた。大沢は立(🙎)ったまま、そ(🧕)れ(🛢)をきい(🥉)ていたが、にっこり笑って、また腰をおちつけ(🤰)た(🎸)。
「五(wǔ )年生(🚆)、こわくない?」
「そ(🐂)うか。そうだと君の弟(dì )はいよいよ変った奴だな。」
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