寄(jì )宿舎に閉じこめ(🎌)られて(❄)かご(🌳)の鳥のごとく小さく(📋)な(🕶)っ(🐎)てい(🥑)る師(shī )範生(💔)の目から見ると、中学(xué )生の(🗼)生活は(🌎)ま(🍭)った(📮)く不(🤛)(bú )潔(✅)であり放縦(zǒng )ほうじゅうであり頽廃(fè(🚋)i )的たいはいてきである。
その日は一日(🎻)遊んで安場(chǎng )は(🤠)東(dōng )京に(💞)おける野球界(jiè )の話を聞かしてくれた、かれは(🔼)一(yī )高(gā(🔱)o )と三(🔛)高の試合の光景など(🎯)を(😴)おも(🎂)しろく語った(💁)。一同(🧖)はすっ(🍈)かり興奮こ(📩)うふんして目(mù )に涙をたた(🐛)え、まっかな顔(🌾)をして(🏆)聞(wén )いて(🔙)いた。
「あッ、(🤵)へそ(🧔)か(👃)」
「(♿)きた(🏪)きたきた」
「おらあ(📒)ハ(😼)ア三(♐)度のご(🧙)飯(🏮)を四度(dù )食(shí )べても(📋)野球は見(jiàn )たいほうで(🎛)」と善兵衛がいった。
なにを思(🔦)ったか安(🎨)(ān )場のノックは峻(🔜)辣し(🔟)ゅんらつを(🕙)き(🐛)わめた(🦖)もの(🚁)であった、(💇)難(nán )球また(📬)難球! 第一(🤚)(yī )番に(🌐)三(🏝)塁手が(🉐)ミ(🚼)スする、(🚫)つ(🚦)いでショートの青木、これもみごとにミ(🕸)スする、やりなお(🖋)す(💅)、ま(😲)た(💍)ミ(🐵)スする(🔖)、三度(🥏)、四度! 千(qiān )三は(🤴)次第(🐸)に胸(xiō(🛷)ng )が鼓(gǔ )動(🍔)こどう(🌽)した、見(😅)物人は(🥏)口(kǒ(🕒)u )々にののしる。
「(⬜)松下(💉)! おまえはいまにえらい(🕊)ものになるよ」
そのこ(🚓)ろ学校内で奇(qí(🍚) )怪な風説(shuì(😐) )が伝わった、生徒(⭐)の中で女(👛)学生(shēng )と(🛐)交(jiāo )際し、ピアノやバ(😸)イオリンの合奏を(🥞)したり、手紙を交換(🦕)したり、(👣)飲(yǐn )食店に出入りし(🐯)た(🌾)りする(🐲)ものがある、いま(🥨)の(🆎)うちに探しだ(🔣)して制裁を加えな(📤)け(🔀)れば(💷)浦(pǔ )和中学の体面に関する。
ふたりは(❄)一つの(🏮)さかずき(🚘)を(😪)献酬けんしゅ(👊)うした。善(shà(📪)n )兵(bīng )衛はいろいろ野(🏒)(yě(🍌) )球の方法を話(huà )したが覚(jià(🈸)o )平に(🍙)はやはりわから(🏾)なかった。
浦(❔)中は必死(➿)(sǐ )に(🔩)な(✍)った、小(xiǎ(🎷)o )原、柳は死(🖐)(sǐ )に物(🐺)(wù )狂いに戦(🍦)った、が千(😺)三(sān )の(🤠)快技(📨)はあらゆる難(ná(🤮)n )球を食いとめた、(🏮)か(📲)れは(😴)しっかりと腹(🍄)を落ちつけた、かれの頭は透明で気(🕛)が(♏)ほがらかで(💞)あった。
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