大沢にしては、め(🌲)ずらしく激越な調(🍰)(diào )子だっ(🥟)た。みんな(🛤)は鳴(😜)りをしずめ(🖱)て聴(tīng )いてい(😊)た。
彼は、し(🥇)かし、彼のそ(🙃)うした(🔴)孤(⏭)(gū )独を(🥟)たいして淋(lín )しいとは感(🌌)じていなかった。また、憤りや侮蔑の念も、(📲)たびかさなるにつれて、次弟にう(🐞)すらい(🛅)で行き、あ(🏬)とでは(😋)、(❎)かえって、同級生に対して(🥫)憐憫に似(🤭)た(🏗)感じを(🌪)さえ抱くよう(✖)になった。こう(📚)した感情の変(bià(⏰)n )化(🌁)は、(🐊)彼(bǐ )にとって(💇)、元来さほど不自(zì )然(🎺)なこと(🚺)ではな(🕢)かった。そ(🌽)れ(👠)は、(🚙)つまり、(🦌)彼が(🐷)かつて算盤(pá(😇)n )そろばん(⚾)事(💕)件で、弟(dì )の俊三に対して示した感情の(🛏)変化(huà )と、(❤)同(🕜)じ(🉐)ものだった(⬅)ので(🎤)ある。
そ(🏸)こいらま(😔)では、(🖥)さほど真剣(🈸)だとも(📌)思われなか(👙)った議論(lùn )が(⏸)、当面(miàn )の問(😰)題をはなれて(🍱)次第に観(guān )念的にな(🛥)るにつ(🌅)れて、かえってみ(📥)んなの(💅)調子(zǐ )が烈(🦒)しくなって来るのだ(😏)った。
「秩序を破(🐞)って(💆)、(🖖)正(zhèng )義がどこ(🤢)にあるんだ(👸)。」
「つかまえ(🍌)ろ!」
「しかし、下(🗼)級生を(👸)バック(🛵)して五年生に対(🚯)抗(😤)す(🍇)るのは(🦈)、やぶ(🌒)蛇だぜ。来年は僕らが(🔵)五年(🐍)生だから(🦌)ね。」
「思うよ。だけど年とっているなあ。」
「(♐)なるほ(🎋)ど(🚛)、それではそ(😽)のちびの新(😢)(xīn )入(rù )生(🀄)(shēng )が(🔱)狐の顔を穴のあくほど(🎶)見つ(🙇)めていた(🚿)っ(🤤)てい(😜)うわけか。」
「(🌵)あ(🕯)たりま(➖)えに(🍇)して(♈)いても(💘)、(🏎)生意気だって言ったら?」
(📲)と自重(chó(👢)ng )論が出て来た。
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