と道(❗)江(🍐)も眉(mé(🤧)i )根をよせ、肩を(🈹)すぼめた。
次郎(📟)は、そんな実例があるかどうかは(🎧)よ(😢)く知(🏈)らなかった。しかし(💊)、敏(mǐn )子(➗)の言(🔦)っている意味(wèi )は(🔸)よ(🔳)くわかった(🎥)。そ(🤦)して、(💋)そう(🔌)であればあ(🥃)るほど、い(♌)よいよ(😠)馬田を許(xǔ )してお(🏂)くの(🐊)が不都合だという(🍜)気がし(🚦)た。
そこまで考えて来た時に(🌯)、ふと、隙(🥖)(xì(⬛) )間風(📍)(fēng )のようにつめたく(🏝)彼(🥛)の頭をよ(📹)ぎ(🍶)ったものがあ(💈)った。それ(😚)は、自分(fèn )たちの(💹)運(yùn )動が(👦)幸(💆)(xìng )いに成(🐝)功して(💪)、どうなり県(xiàn )当局の意志(zhì )を動(dòng )かし得た(😅)として、先(xiān )生(😯)(shēng )は果して留(liú )任を(👇)肯がえんじら(😝)れるだろ(🏙)うか、とい(🚤)う疑(🛅)問であった。こ(🍁)の疑(🗺)(yí )問は彼(🎛)を(🎂)ほ(🥩)とんど絶(jué )望(⌚)に近(🍄)い気持(🏁)(chí )にさそ(😅)いこん(🚟)で(❎)行った(🐙)。先(xiā(📒)n )生(shēng )のお気(qì )質として、そんな(👻)こ(🥓)とが出(🕠)(chū )来る(🚤)はず(👌)がない。自分は、た(🚩)だ一(yī )途に(🔨)先(xiān )生(👻)の留(liú )任(rèn )を(🚅)目(🤠)あてに、血(🛴)書を書いたりし(😏)て一所(🦅)懸命になっているが、(🤗)先生にし(🤪)てみると、落(🍬)ちつ(🍛)くところは最(zuì )初からはっきり(💑)きまっていた(🐀)の(🥂)だ。自分(fè(🔰)n )はただストライキ(⏳)に口(🤧)火を(🎏)与え(🍚)る(👳)ために、そ(🏃)して先生(shēng )の(🎈)最後(📼)に泥を塗る(🔗)ためにあの血(🎨)書を書(🏜)いたのではなかっ(❄)た(📃)のか。
「で(🦉)も、それは次郎さんがおっしゃ(📈)るように、(👅)かえ(🕠)っ(🍷)ていけな(🙂)いことにな(🎣)る(♎)かも知(🎡)れ(🐟)ないわ。いっそ、こ(🐮)この(🥀)う(🧕)ちから学校に通(🏾)うことにしては、ど(🕜)う?」(🍌)
「知って(🚨)いて、なぜだまって通(tōng )りぬ(🚪)け(🐧)るんだ。」(🐋)
そう言って彼女が説(💳)(shuì )明(🐠)し(😼)たと(🕐)ころによる(🎍)と、馬(mǎ )田のいたずらは、もうき(🤶)ょうで三度目(mù(🤵) )で(🐗)、いつも一心(xī(🚫)n )橋(🥓)の向(xiàng )こうの土(tǔ )手のかげにねころ(🐌)んだりして、道(🐙)(dào )江の帰り(👏)を待伏せている。最初の時は、だしぬけに(⏺)彼女(🍡)を呼びとめて手紙を渡(🌛)した。道(dào )江(🏩)がすぐ(🍷)それ(🎓)を(🍤)投げ(🥣)すてると、(🏬)彼(🧝)(bǐ )はあわ(🚼)ててそ(🕚)れをひろいなが(🎟)ら(🏖)、(🛹)何か(👉)おど(🏚)かすような(🤙)ことを言っ(🤞)た。二(èr )度目は、しつ(🦃)こく(😱)道江のそ(🔍)ばにく(🔦)っついて歩きながら、い(😓)ろんないや(👗)らしい(😽)こ(🌑)とを言い、村(cūn )の入口(🌘)近(🔑)くになっていきなり(🍼)彼女の(📪)手を握ろうとしたが、彼女は大声(📞)(shēng )を立(⭐)てて逃げた。そしてきょうは三度目だが、道(dào )江の方で警(jǐng )戒して(🥪)いて、馬(🛍)田の(🚷)いるのがわか(💷)ったので、すぐ橋を引(yǐn )きかえしてこ(🎇)ちら(🥍)に逃げて来た(📫)、(📅)という(🕛)のである。
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