「ちょ(🐦)っとその気(qì )があるよ(🎤)うですが、軍(jun1 )隊式ですから、飯島とは質がちがいます。気持(chí )ちはあ(🌐)んがい純(🐩)真じ(🔷)ゃないか(🍅)と(🔋)思(sī )いますが……(🤯)」
と、次郎はちょっと(🌊)考えていたが(🥪)、
かれは、むろん、その(👸)ことに気が(💲)ついていた(👏)。しかし、(🥂)べつ(🏠)に気をくさらしてはいなかっ(🥀)た。毎(⭐)(měi )回開(kāi )塾の当初は(🐥)そうだったし、時刻(kè )どおり(📧)に(📱)板(🤔)木が鳴ることさ(🧖)え珍(zhēn )め(🕝)ずら(🍙)しかったので、今(jīn )朝の板(😚)(bǎn )木当番(fān )の正(zhèng )確さだ(🏹)けでも上できだぐ(🤮)らいに思ってい(😱)た(💟)の(💨)で(🚖)ある。
しか(🥪)し、兄はおそらく道江(jiāng )をつれて来(lá(🚔)i )る。いや、かならず(🍹)つれて来る。そして、無(wú )意(🐂)識な残(⤴)(cán )酷ざんこくさで自分(fèn )の痛い(👸)き(👴)ず(🚶)にさわろうと(🥊)し(📍)ているのだ。二(😎)人はあらゆ(✂)る好意(yì(🐘) )にみちた言(yá(🚠)n )葉を自分(🕰)(fèn )に(👆)な(🧢)げかけるだろう。二人のむ(🔒)つまじさ(🕔)を三(🍪)人にひろげることによ(⭕)っ(🤥)て、二(🌫)人(🏩)は一そう深い(🐺)よろこびを味(💤)わおうとつとめるだ(😁)ろう(🏝)。二人はい(🎩)ろ(👞)い(🌎)ろと過去の思(🛀)い出(✴)を語(🐿)るに(🌳)ち(🤞)がい(🌿)ないが(🏊)、その思い出の愉(yú )快さも不(⛸)愉(😓)快さ(⬅)も、(🎅)三(🌒)人(🤦)に共通するもの(🎡)とし(📶)て語(yǔ )ら(😹)れるにちが(💢)い(🌟)な(🤫)い。自分(fèn )は、二人の(☝)そうした無(wú(🦎) )意(🐸)識(shí(🗜) )な残酷さ(✡)にたいして、(💵)い(🖐)っ(💃)た(🧥)い(🌌)どういう(⏱)態度(🕧)をとればい(🦗)いの(👷)か。いや、どういう(🐯)態度をと(💹)りう(📍)る(🚴)というの(🛌)か(🅾)。
講堂では、掃除(🐑)はもうあらかた終(🍶)わって、机(jī(😯) )や椅子いすの整(zhěng )頓せいと(📅)んにとりかかるところだった(🉐)。そこ(🗓)は、第(🦂)一室と第二室(🏙)の(🛠)共(gòng )同(tóng )の受け持ちだったら(🐘)しく、田川大作や(🥫)青山敬太郎などの顔(🦏)も見えていた(🥜)。田(👸)川(🐉)(chuān )は、(🐼)例の(🔯)し(🎇)ゃ(🌄)がれた、激はげ(🈴)しい号(hào )令口(kǒu )調くちょうで、ほ(🚸)か(🈂)の塾(✉)生たちを(📋)せきたてな(⛓)がら、自分でも椅(🚜)子や机を(🅰)運ん(📥)で敏捷びんし(💂)ょうにたちはたらい(🦂)て(😆)い(🎤)た。こ(⛴)れ(🗼)に反して、青(🌽)山の(📞)態(❗)度(dù(🎹) )はきわ(🌷)めて冷静だった。かれは、田川の声には無(wú )頓(dùn )着むとんちゃくなよう(🐿)に(⤴)、並ならべ(🐪)ら(⛩)れていく机の列(liè )をじっと(🌒)にら(🔞)んでは、そのみだれを正(🐥)していた。―(🧝)―(🙁)二人と(🔺)も(🍀)、それぞれに室(⛏)(shì(🥧) )長(zhǎng )に選(➗)ばれていたの(🙃)であ(🖖)る。
日曜日は(🐘)、特別の計画がないかぎり、朝食後(👋)から夕食(🍈)前まで(🌽)自(🚢)由(yóu )外出と(🚉)いうことになっていた。東(👒)(dōng )京(jīng )見物を一つの大きな楽しみにして(🌷)上(🌀)京(jīng )して来(lái )た塾生たちは、(💄)最初(🎢)の夜の懇談会こんだん(🚋)かいで(🌌)、ほとんど議論(🏂)(lùn )の余地なく、満(🗡)場(chǎ(🐞)ng )一(yī )致いっちでそれを決(👐)議(💹)してい(🥖)たのだった。
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