ぼん(🛰)やりベンチへ帰る(🙅)と安(🕜)場はに(💠)こにこしていた。
「そうだ、金(jīn )が(🛀)あって時間があっ(🍷)て学問する(🛄)ものは幸(🧔)(xìng )福(🤖)だ、(🖲)わし(🤜)の塾じゅくの生徒(🏙)はみ(📵)んな不幸(xìng )なやつばかりだ(🚙)、同じ土地(dì(🏆) )に生まれ同(💠)じ年ご(❗)ろ(👼)でありながら、ただ、金(👛)のために甲こうは意気(🍨)揚(🆓)々ようようとし乙(yǐ )おつ(🛴)は(🦄)悄(qiāo )然しょう(🏙)ぜん(⬛)と(🗺)す(🛥)る、こんな不公(gōng )平(pí(🌊)ng )な話(huà )はないのだ、(⬅)いいか(🛺)安(😥)場(chǎ(🌨)ng )、そこでだ、わし(🚩)は生(🛀)徒共の肩(jiā(👯)n )身を広くさ(⏲)してやりた(👆)い、金ず(👿)くではかなわな(🦊)い、かれらの学(xué )校は洋風の(📠)堂々(📻)た(✉)るも(🕊)のだ、わしの塾じゅくは壁が(🕧)落ち(🐑)屋根がもり畳(💉)たたみがぼろぼろだ、生(😋)(shē(🎇)ng )徒は町を歩くにいつも(🌻)小さくなっ(⛏)て(🔡)しょ(🤢)ぼしょぼしてい(📺)る、だか(🆘)らせめて(💑)野(🏏)(yě )球でもい(🈚)いから(🐗)一(📸)遍(👒)い(👴)っ(🍡)ぺん勝たして(🎗)やりたい、(🧓)実(💊)力(lì(🚍) )のある(🌏)もの(🚨)は貧(pí(🔶)n )富にか(🔪)か(⛱)わらず優勝(shèng )者(zhě )に(🚄)なれるも(🐵)のだということを知(zhī )らしめた(👳)い、師範生(shēng )も中学生も黙々生もくもくせいも(😣)同等のもの(🎉)であると思わ(💢)せたい(🚡)、大(dà )手をふって町を歩く気にな(⛅)ら(👨)せ(🧢)たい、だか(📸)らど(🧡)う(⛪)しても今度は勝たねばなら(🔐)ん、わしも(🤤)こ(🦔)の(📒)年に(⏸)なっ(🍣)て、なにをくるし(🕓)んですっぱだかにな(♊)って(😳)空(kōng )あき地ちでバットを(🎓)ふり生徒等を相手(🖐)に遊ん(📒)でいたかろう、生(shēng )徒(tú )の自尊(🚚)心を(🎸)養(🤨)(yǎ(🍋)ng )成したい(🥅)ためだ、そうして一方に(🤰)お(🏿)いて町(dī(✒)ng )の(🖼)人々や(💇)官学崇(🥥)拝者(zhě )を見かえして(💚)やりたい(😏)ため(💯)だ、(😯)野球(⛹)の(🐲)勝(shèng )敗は一小事だが(🚘)、(⬅)ここ(🚦)で(♓)負(fù )け(🚾)れ(🚚)ばわしの生徒(🎍)(tú )はますます自(zì )尊心を失(shī )い肩身を小(xiǎo )さ(🌭)くす(📌)る、実に(🔂)一(🗿)(yī )大事(🐌)(shì )件だ、なあ安場、今度(💟)こそはだ、な(🤟)あおい、(🥕)しっかりやってく(🍀)れ」
(🐢)総(⛺)兵衛は(🐜)ありったけ(⛺)の声で叫ん(🖐)だ。浦中(zhōng )応援隊(duì )は(✝)応(yīng )援歌をうたった、手に手に持(🦀)った赤(😮)い旗は波のごとく一(😼)起一伏して(💀)声(🕴)調律呂(lǚ(🏘) )りつりょ(🦊)は(🐹)きち(👲)んきち(👥)んと揃う。
「お着かえになっ(👂)てすぐ(🌠)お(✡)でまし(🚑)になりました」
「そうだ、金(🤹)があって時(shí )間(🔽)(jiān )があ(🎬)って学問するものは幸(xìng )福(🏧)だ、わしの塾じゅ(🎸)くの生徒(tú )は(🍧)みんな不幸なや(🌄)つばかりだ、(🦉)同じ土地に生まれ同じ年(♓)ご(🌠)ろでありながら、た(🕺)だ、(🛴)金(🚰)のため(🧜)に甲(😍)こうは意気揚々よう(🎮)よ(🔩)うとし乙(yǐ )おつは悄(qiāo )然しょう(📜)ぜ(💈)んとする、(🤮)こん(♟)な(⛩)不公平な話(😮)は(📝)ないのだ(🍗)、いい(➰)か(🚄)安場、(🔂)そこでだ、わしは生(shēng )徒(🖕)共(gòng )の肩身を広くさしてやりたい、金ずくではかなわな(❕)い(🤒)、かれらの学校(xiào )は洋(📹)(yáng )風の堂々たるも(🍬)のだ、わしの塾じゅくは(🎎)壁が落ち屋根(gēn )がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は町を(🏋)歩(🏌)く(🕝)に(🤱)いつも小さくなってしょ(🥞)ぼしょぼし(💘)て(🥤)いる(📭)、だからせめて野球(qiú )でも(🧠)いいか(🍨)ら一(🌶)遍いっぺ(🌒)ん勝たして(🏩)やりたい、実力(lì )のある(👊)ものは貧富(fù )にか(🥤)かわら(🤰)ず優勝者(🚛)(zhě )になれるものだ(🦋)というこ(🐰)とを知らし(🎇)め(🦐)たい(😈)、師範生(♒)も中学生も(🐩)黙々生もくも(🎳)くせいも(🛺)同等の(💝)ものであると(🔟)思(😈)(sī )わせたい、(🦗)大手(🐡)をふって町を歩く気(qì )にな(🙌)ら(✅)せたい、(🕦)だから(👹)どうして(🤑)も今度は(🐚)勝(shèng )たねばなら(📉)ん、わ(😕)しも(🖼)この年(nián )になっ(🌞)て、なにをくるしん(🌬)ですっぱ(🏖)だかにな(👅)って空(👼)あき地(🎹)ちでバットを(🛒)ふ(🔘)り生徒(🌄)(tú )等(🀄)を(⏬)相(🦕)手に遊んでいたかろう、生徒の自尊(zūn )心を養成した(👜)いためだ、そ(🤧)うして一方(🦍)において町の人々や官学(🎃)崇拝者を見か(🚔)えしてやりたいためだ、野(yě(🎨) )球の勝(🥙)(shèng )敗(🍺)は一(yī(🥚) )小(xiǎo )事だが、ここで負け(🔢)ればわしの生(🗜)徒はます(🔃)ます自尊心(🗜)を失い肩身を小さくする、実(♌)に(🕘)一大(dà )事(⚪)件(jià(🔭)n )だ、なあ安(ān )場(✊)、今度こそはだ、なあおい(🚘)、(😗)しっ(🙋)かり(❌)やって(🕗)くれ」
あ(🛵)るとき光一はまじめな顔をし(🥇)て(🐜)こうい(💘)っ(⌚)た。
「ラッ(⤵)キーセブンだ」
「(🎲)こ(🚶)の(🤠)つぎにはかならず打(dǎ(♉) )つぞ」
「(⛴)ぷう(🏓)ぷうぽ(⏱)うぽう」(🦏)とらっぱが鳴(míng )った。
「厳罰(fá(🛍) )げん(🔀)ば(📬)つに(⛽)処す(📬)べしだ、よく調べて(📅)くれ」
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