「お(🍖)い、お(❎)い――」(😲)
「恭ちゃ(🔪)ん、何(hé(⛹) )か(✉)聞(😾)いた?」
(五年生(shēng )に口実(shí )を与えてはならない。)
みんながどっ(😊)と笑った。恭一はてれく(🗳)さそう(🐻)に苦笑(🛬)して、顔を(⛄)ふ(👌)せた。
「默ってな(🦀)んかいるもん(🤱)か。」
(🔀)二人(rén )は校門(mén )を出てからも、しき(👅)りに次(cì )郎(🍟)(láng )のこと(😨)を(♟)話しな(🤼)がら歩い(💺)た。
も(🅿)っとも、生(🚎)徒(😻)間(🤧)の噂(zǔn )によると、校(🚙)内に二人や三人(rén )は(🔠)、尊敬に値する先(xiān )生がいないでもない(💎)らし(📑)かっ(❤)た。ま(👕)た(📊)、入学式の時に、彼が校(📍)長(🏏)からうけた印象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわ(📄)けではな(🌸)かった(🔜)。しかし、(💠)そう(😶)した先生(🐕)たちは、次(🏂)郎たち(🎡)とはまるで(🌉)べつの世界に(🔕)住(zhù(🤙) )ん(🤴)でいる(🎋)ような(🍾)もの(⛱)で、めっ(🥑)た(🦃)にその顔をの(🤼)ぞく(🚽)ことさ(🌙)え出来ない(🚭)の(🔑)だっ(👥)た(🐎)。次郎(láng )は、そ(🎏)のため(🔘)に、中学校(xiào )という(🔜)ところは(🐎)、小学校にくらべ(🐦)てずっと(🏣)奥行があるような気もした(🚴)が、ま(🕛)たいやに不(bú(🌶) )便な(🍶)ところのよう(🐦)にも思っ(👭)た。
次(cì )郎の(🏇)頭に(🤟)は、(🎖)一年(nián )おくれ(🛌)て中学校には(🔞)いっ(📳)た(📇)自(zì )分の(📔)ことが、自然に浮か(🐆)んで来た。が、彼(🐁)(bǐ )の考え(🏭)は、(🎞)すぐまたもとにもどって(🎍)い(🤗)っ(🌌)た(👗)。
「そ(🤧)れにし(📼)ても、そのちびの新入生って、痛快(kuài )な奴(🚏)だな。」
「そ(🎺)うか。……だけど、うちじゃ誰も(🈴)まだ知ら(🍹)んだろ(🐒)う(💯)。」(👾)
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