「その新入生、ちびのく(🚎)せに、(🏉)いやに落(㊙)ちついていたっ(🍧)て(🎏)いうじゃない(🥈)か。」(🏗)
も(🏡)っとも、生徒間(🔛)の(🦈)噂(zǔn )に(🕜)よると、校(😗)内(nè(🐈)i )に(🛃)二(🐭)人(📰)(rén )や(🥡)三人は、尊敬に値す(🐍)る先生がい(🕦)な(🌼)いでもないらしかった(😮)。また、入学(xué )式の時に、彼が校(🦒)(xiào )長からう(👬)けた印象も、まだすっ(🕦)かり消え(🏴)て(🏁)いたわけではなかった。しかし、そうした先(xiān )生た(🚪)ちは、次郎たちと(🕗)はまるでべつの世界(jiè )に住(zhù )んでいるよう(🏭)なもので、めったに(🚡)その顔をのぞく(💬)ことさ(🐋)え出(⛓)来な(🍱)い(💎)のだった。次郎は、そ(🎞)のために、中学校と(🐕)いうと(🚐)ころ(🌁)は(🤮)、(😗)小学校にくらべ(🚿)てず(👡)っ(😄)と奥行があるような気(qì )もし(🍊)たが、(📩)また(🥥)いや(🎃)に(😐)不便なと(😼)こ(🥈)ろ(👇)のようにも思(💫)(sī )った。
他(💇)(tā )の一人が追(🍂)っかけ(💟)るよ(🐰)う(💤)にたずねた。
「默ってなんかいるもんか。」
「あいつ(🤘)、いよいよ生(shēng )意気(qì(🥕) )だ(💉)!」
(🕤)次(⚡)郎(🍋)(lá(♈)ng )は大沢には答えないで、(🐝)恭一の方を見(jiàn )た(🛄)。そ(😛)して、(🏘)
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