「理(lǐ )窟を言う(🛬)な!」
「(🎵)馬(🕋)(mǎ )鹿にしてらあ。――」
と、大(🐝)(dà )沢はその(💟)生徒を見て、
「そうか。で、どうするんだい、これから?」(🐹)
「生(🏊)(shēng )意気で(⤵)も、そ(🍨)のぐらい(🕌)勇敢だと頼(👄)もしいじゃないか(📥)。入学早(zǎo )々、(😷)五年生(🙊)全部を(📘)向(xiàng )こうにまわし(🤑)て(😚)悠々たる態度を見せ(🕶)る(👢)なん(🗓)て(🏗)、この学校としても、(➡)全(💴)く(🔥)歴史的だよ。」
(こ(🔔)れからやりさえ(🔚)すればいいんだ(🔃)。そ(🕶)れ(🈁)で(🔌)偉(🚼)がりを言(🌥)ったことには決(jué )して(🥩)ならない(👩)ん(🍽)だ(🏄)。)(⛲)
誰かがそん(🚓)な(🍶)ことを言った。
「(🙁)ふうん。」
(自分は、大沢に、(🛤)心に(😚)もない偉(🤕)(wě(🌫)i )がりを言ったつもりは少しもな(😅)かった。しかし、自分の言ったこ(🎷)と(🌜)に(⛪)、ほん(🤖)とう(📂)に自信(🔃)があっ(🚍)たかというと、そうでも(〽)な(🍢)かっ(✂)た(🌬)ようだ。)
「だから、ぺこぺこしないで(🛄)も(😕)すむように(✂)してやろうかっ(🤠)て、言(🍐)って(🍤)るんだ。」(🐤)
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