塾では更に校舎(💽)(shè )の建増たてましを始(Ⓜ)(shǐ )めた。教員(🈯)(yuán )の(🚺)手が(🥉)足り(🍣)なくて、翌年の新(xī(🤓)n )学年前(qián )には広岡(gāng )理学士(🅿)が(🏒)上(shàng )田から(📦)家を挙げて引移っ(🎃)て来た。
「広岡さんも(🔖)今、上田で(🏻)数(shù(🤡) )学(🔟)の塾を開い(📦)てますが(🐷)、(🕒)余程の逆境(🦁)でしょう…(👥)…まあ、私共(gòng )も先生に同情して、(🐈)いくらかの時間(jiā(🍝)n )を(🥌)助(zhù )すけに来て頂くこと(🚠)にしたんです…(🌺)…それ(✅)に、君(jun1 )、吾々の塾(🤞)も(🔯)中(zhōng )学(xué )の設(shè )備(😻)をして(🦉)、認可で(📍)も(🤖)受(💍)けようと(🤴)いうには、肩(🍺)書の(🔱)ある(🦑)人(rén )が居ないと一(📚)(yī )寸(⏱)(cùn )ちょっとこれで(☝)都合(🏏)が悪いか(🛳)らネ」
「そう言(yán )えば(🔐)、(📙)仏蘭西(xī )の(🎄)言(yán )葉とい(👏)う(🔅)ものは妙(👺)なと(🐣)ころ(🤗)に洒(🏝)落しゃれを含(👈)んで(🦊)ますネ」
高瀬は歎息して奥へ行った(😌)。お島が(🕥)茶を入(🔓)れ(🌋)て夫の側(👓)へ来(lái )た時(💗)(shí )は、彼(💆)は独(💾)(dú )り勉強(qiáng )部(➰)屋(🍂)(wū )に坐っていた(🦒)―(🚳)―何事なんにもせ(🏋)ずに(🕹)唯、坐っていた。
最早青(qī(🍇)ng )年と(🎗)も(😖)言(yán )え(🎱)なかった(🎳)。若(🍑)(ruò )い(🌻)細君(👽)(jun1 )を迎えて竈か(🐕)まどを(⏬)持った人だ。しば(🎼)らく高(gāo )瀬(lài )は畠側の石に腰(🥇)掛けて、(➿)その知(🌑)人しりび(🔔)との畠を(📟)打つのを(💜)見(🆘)て(📘)いた。
「子(💤)安君はナカ(🚕)ナカ好い身(shēn )体ですネ――(💲)」
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