彼は、一年生の全(💘)部とはいかなくとも、少くとも彼(bǐ )の組の(🛁)生徒だけ(🏻)でも、彼(🙈)と(🎈)同じ気持(chí )に(🆕)な(🕓)っ(🚧)て(💍)も(🤱)らう(🍷)ことを(🐖)、心(⤵)から(🌷)望ん(⏱)でい(🛷)た(🥖)。彼はある日(🐱)、五(wǔ )六(🏯)名のものに真剣にその気持を話してみた。しかし、誰もが反対もしなければ賛成もしなかった。落第し(👔)て(📴)同じ(🔛)一年にとどまってい(🖌)た一(yī )生徒(tú(👵) )など(🐻)は、嘲(🖕)るよ(👁)うに「ふ(🔡)ふ(🏃)ん」と答えた(🔥)きりだった。で(⛏)、彼はそれっきり(💉)、誰にも(🏆)そのこと(🗝)を言わなく(🧥)なってしま(🦑)っ(❔)た。
「しか(🖊)し喧(💨)(xuā(💡)n )嘩したっ(🤦)て、か(🕢)ないっ(👊)こ(🌸)ない(👫)ぜ。そ(👢)れに、(🤶)あんな連中を相(📇)手(😲)(shǒu )にしたって、つまら(🍷)んじ(🍭)ゃないか。」
「(🚧)何(🍀)で(📂)も最(🔶)初になぐったのは狐(hú(💥) )だそうだが、(👻)なぐったと思(sī )っ(🖤)た(〰)時には、もう頬(😥)ぺたを(🤯)ひっかか(⛅)れ(🍻)て(🗣)いた(🙈)そ(👎)う(🧕)だ。」
「次郎(láng )君だね(🕹)。」
俊亮あてのお浜の便(🍩)りは、(😖)全く珍しいことだった。文字も、いつもとち(🐴)がっ(🥈)て、誰か相当(dāng )の人(rén )に頼(🈺)んで(💦)書いてもら(💦)ったもの(🌛)らしかった。それ(👏)には、(📂)四(🔌)角ばっ(🆒)た時候の挨(āi )拶(zā )のあとに、次の(😷)ような文句(jù )が書いて(🏆)あった。
門を出る(🎺)と、(💶)無念(😙)さが(🀄)急にこみあげて(👪)来て、涙(❓)がひと(🏞)りで(🚟)に頬を流れ(🚨)た(🎒)。だが(🛶)、同時(shí )に、不正に屈しなかっ(🎃)たと(🧢)いう誇りが、彼の胸の中で強く波うっていた。彼の涙は(🔷)すぐ(🛡)と(🤝)まった(🤳)。彼は一(yī )人で歩き(🎊)な(⏰)がら、少しも淋しい(👻)という気がしなかった。「武士道」(🏭)――(🐔)「慈悲」―(👆)―今日講堂(🎈)で見(jiàn )たり聞いたりした(👝)そんな言葉が(🐂)、(🤨)いつの間(jiā(♏)n )に(🙍)か思い出さ(🚅)れていた。そして、「慈悲」と(🔛)いう言(yán )葉(🌩)は、もう(📋)正(zhèng )木のお(⏪)祖母(🤸)さんを思(sī )い(🥖)出(🕘)(chū )させるような、そんなやさし(😌)い言葉では(🏪)ない(📴)よう(🦍)に思われて来(🍜)た(🏰)。
次郎が本(běn )校舎の前まで来ると、ちょうど職員会(😑)議が終ったと(🍕)ころら(😭)しく、先(xiā(🌪)n )生(shēng )たち(🦒)がぞろ(💙)ぞ(🔵)ろ(🔮)と(🚽)玄関から(🎞)出て来ると(🏐)ころだった。彼は(⚓)先生(💛)(shē(👸)ng )た(🧀)ちに(🔩)顔を見られる(⏫)のがいや(🔻)だったので、校(🧘)(xiào )舎の(🔧)陰(🚔)にか(😮)くれて、人影の見え(🍥)なく(🌞)なるのを(🚍)待つ(🤢)ことにした。
三(🦔)人はそれから、恭一が階(😭)下(📒)から(👥)持って来(🤞)た煎(jiān )餅(bǐng )をか(🌘)じりなが(😽)ら、いろんな話をした。これといってま(🍴)と(👢)ま(🅰)った話題(🔐)も(🧗)なかったが、三(sān )人とも少しも飽い(🐧)た(🕍)様子がなか(♓)った。学校(🤒)の話(huà(🔣) )もおりおり(⚾)出た。しかし、(🏋)次郎は(⏪)、雨(yǔ )天体(🙆)操場事件に(🐀)つい(🌿)て、自(zì(🕸) )分(fèn )から話し出(🌝)そうとは決(jué )してし(🕳)なかった。
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