解(👫)散するまえに、朝(🐺)倉先生(shē(🏹)ng )が言(💿)った。
「私は、大河(hé )を(🐥)そんな(🚕)ふうに(😬)思(sī )うのは、むしろ大(🐭)河(hé )に(🔠)対する侮辱(⭕)(rǔ(💽) )だという気(🏋)もす(🆙)るんだがね。」
(⛄)次(cì )郎(🌓)は(🚿)ぎくりとして、う(🧖)まく返事(📶)(shì )が(🏝)でき(🆕)なかった(🌞)。大河のにっと笑った顔(yá )と、その時言(🏼)った(👸)言(🎺)葉とがあ(🏩)らため(🌩)て思い出されたのだっ(🎒)た。かれはしばらく眼(💂)(yǎn )をふ(😈)せて(📴)いたが、(🚿)
朝倉先(👕)生は(🥃)、(🌑)そ(📴)う言(yán )って微笑(🛸)した。そして、そ(🍴)れ以(yǐ(👰) )上口で説きふせるこ(💔)とを断念(📞)した。いずれは(🛫)これからの生活体験(🚵)が(🍱)、(📐)徐(🏆)々じょじょにか(📿)れらを(🍷)納得させるだろう、というのが先生のいつもの信念だったのであ(💹)る。
「私はけさ、(🗨)君(🙏)(jun1 )らの中のだ(🎥)れかが打(dǎ )った板木の音(yīn )を聞き(🧐)な(📠)が(🌥)ら(🚉)、(⏸)ふと、(🏇)この(🚽)話(⛩)を(🎓)思い(🤞)出(⛷)(chū(🦇) )したが、そ(🕰)れはお(🔲)そ(🍽)らく、(🍁)けさ(🏋)の板(bǎn )木が、ここの(🚟)生(😑)活にふさ(〽)わ(♏)しい心をもっ(🌂)て打(📱)たれていた(📰)からだと思う。君らの耳にあの音がど(💠)う響ひびいたか(♈)は知(zhī )らな(🎑)い。し(🆗)かし、私は、あの(💬)音(yīn )か(❌)ら、この塾はじまって以来(lái )のゆ(😹)たかな感じをうけたのだ。じ(🏇)っくりと落ちつ(🏓)いて、すこしも軽はずみな(🤵)とこ(🍵)ろのない、また、すこしも力(🦋)りきんだところの(📐)ない、(🔉)お(🕚)だ(😶)やかな、そ(💍)して辛(xīn )抱しんぼうづよ(🏁)い(🏓)努力(lì )、――(🎇)心(🗨)の底(dǐ )に深い愛情(qíng )をた(🍙)たえた人(rén )だけに期(qī )待しうるよ(⚽)うな(📶)努力(🔖)を、私はあの(🏾)音(yīn )から感じとり(📆)、これこ(🎞)そこ(🚃)この生活を象徴(zhǐ )しょうちょうす(🍷)る響きだと思っ(👣)たのであ(🏧)る(♒)。――私は、し(😾)かし、奕(🏛)堂和尚のよ(🥊)うに、だれ(💄)が(🏫)、ど(❕)んな気(🐦)(qì )持(chí )ちで、(🍼)今朝の板木を打ったかを(🚳)、しいて知(zhī )り(👸)たい(⛰)とは思(sī )わない(🛢)。それは(⤴)、もともとこ(🙉)この(🧠)生活では、だれ(🈚)がど(🌊)んな働きをして、どんな(🗻)名誉めいよを担になうか(🕣)と(🍶)いうこと(🔅)は、あまりたいせつ(🏜)な(🚏)ことではな(🛢)いか(🔼)ら(💕)だ(🐫)。ここの生活で(🖖)たいせつなのは、名でなくて実(shí )である。心である。その心が(🤑)む(👈)だ(👭)にならないで、共同(tóng )生(😕)活全体の中に生か(🔆)されて(😄)いけば、(🚫)個(💂)々の人(😮)の名などは、しいて問題にする(🐪)必要(🗃)は(🍒)ない。そうい(🎪)う意(yì )味で、私(🎦)は(😷)、今朝のような(😔)板木の打(🕵)ちかたをする心をもった人が、君らの中に、(☝)少(shǎo )な(🚸)くとも(🍰)一(🐿)人だけはい(💮)る、ということを(🎥)知(💎)っ(📋)た(💥)だけで満足(🏰)したい(♈)と思う。そして、その一人の心が、おたがいの生(shē(🌼)ng )活の(Ⓜ)中に、(💹)すこしもむ(🏾)だにな(😝)ら(🔫)ない(🌐)で生かされて(🚩)いくこ(🍅)とを、(🈲)心か(🔚)ら(🤤)期(📫)(qī )待した(🐪)い(🌗)。……つまり、(🕚)愛情に出発した、おだやかな、しかも辛抱(bào )づよい努(⏸)力(lì )、そ(💢)ういう(🍡)努力を(🌕)、単に板木を打つ(🛳)場合だけでなく、(🥫)すべての場(👬)合に払はらっても(🌮)らい(🚪)たいので(🕹)ある。……名を求めず(🍞)、ひたすらに実(shí )を(♊)捧(pěng )さ(🥊)さげると(📪)いう気(qì )持ちに徹て(🌌)っして、(🏎)そういう努力を、みん(🍟)なで払(fǎn )っ(🐩)てもらいたいので(🤘)あ(🔥)る。――」(🉐)
次郎(láng )は大河の(🏗)顔を見(jiàn )ると、救(jiù )われたような、こわい(🎾)よ(🈸)うな、(🎨)変な気にな(💯)りな(🎿)がら、つ(🏸)とめて平(píng )静をよそおっ(🎍)てたずねた。
「朝倉(👟)先生(shēng )にもしばらくお目(🎠)にかかっていないので、近い(🏸)うち(🎬)に、ぼくの(🛬)ほうから(🙉)訪(🥈)ね(🏴)た(🌴)い(🙊)と思(🦏)っ(😎)ている。塾(shú )がまたはじまったそう(⛷)だか(🥡)ら、先生(shē(😗)ng )も君も日(rì )曜(🖍)でなければ(👡)ひまがないだろうと想(🔢)像(xià(🎦)ng )そうぞうし(👈)て(💺)、だいたい今度(🏮)の日曜を予(💽)定し(♑)ている。ぼ(💚)く(🧣)のほうは(🆕)たぶん(⏲)変(biàn )更へんこうの必(bì )要(yào )はあるまいと思うが、君(jun1 )のほうでさしつかえ(💚)があっ(🤪)たら、す(🔳)ぐ返(🗃)事(shì )をくれたまえ。さし(🔗)つか(🙃)え(⌛)なければ返(🥊)(fǎ(⏯)n )事の必(🎳)要はない。」
「ええ、(🆚)結局は一人(ré(🏑)n )一人の問題じゃ(✌)ないでしょ(🦂)うか。」
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