次(cì(✍) )郎(🤠)の耳にもそ(🏇)の(👏)音(🍨)はきこ(😰)えた。しか(🌱)し、彼は(🐂)ふりむ(💪)かなか(👖)った(🍳)。そして、もうとうに見(jiàn )えな(🛹)くなって(🤚)いる道(dào )江のあとを追(🤾)うように、路を(🍇)いそいだ。
「一心(xīn )橋を(🖕)渡らない(🎍)で帰ること(🗨)に(🥢)する(🤴)わ。少(🎪)しまわ(🆕)り道をすれば(🆎)いい(🏇)んだから。」
「君(📋)らはす(🆑)こし本(🗻)田を買いかぶ(🍌)っていやしない(📤)かね(📺)。」
「(🏽)第一、君は今そんな(🏨)ことに気をつか(📤)って(♐)いる時ではないだ(🏛)ろう。君の学校の問(🖊)(wè(💖)n )題は決して容易で(😖)はないようだぜ。まだ(🐯)噂だけ(🚳)で、はっきりしたこ(🤖)とはきかないが(🗑)、もう警察(chá )や憲兵隊(duì )が(😟)動き出(chū(⛏) )しているというんじゃないか(🐮)。」
「(⛳)次郎(láng )さ(🗑)んが女でしたら(😠)、ど(🍩)うなさる?――」
新(🏟)賀(🆓)はひょう(🍹)し抜け(🦆)が(💆)して三(sān )人(rén )をふりかえった(😞)。三人もおたがいに(😋)顔を見(🚑)合(🏆)(hé )わせている(🍬)だけ(👞)である。すると校長(🏣)はも(🤬)う一度、「い(❎)いかね、君(🚻)らを信(🎶)(xìn )頼し(🤡)て(🎪)たのんでお(🦕)くよ。」と、念を押し、「じゃあ、私(sī )はすぐ県(🌓)庁に出かけなけりゃならん(📓)から。」と、あた(🦔)ふた(🤽)と帽子掛の方に行っ(🔫)て帽子をかぶった。そこで四(sì )人も(📐)默(🥙)ったまま(🏬)、校長(zhǎ(🔹)ng )のあとに(🍻)つ(✝)い(🐢)て室(🌛)(shì )を出て来(💘)た、と(🕥)いうのである(🕯)。
(🥗)馬(💽)田は(🔹)、機を(👍)見る(🌠)にはわりあい敏感な(🤒)たち(⏫)だった。そ(🚨)れに、ど(🥔)うせ遠(yuǎ(🍢)n )くないう(🔯)ちに何もかもわかるのだと(🖐)思(sī )う(🕝)と、今し(🚉)いて次郎(láng )をけなす必(bì )要(yào )もないと思(sī )った(📗)。
四(🈲)人の報告は、み(🛺)んなをふ(🚫)き出させた(😲)り(🧒)、(😅)憤(🍉)慨させたり(🥔)、不安がら(👛)せたりした。し(🔏)かし、と(😥)もかくも(🚑)血書(🥛)が(🗻)県庁に差(💸)出(chū )されるよう(🍄)になった(😳)ということで、一(yī )応納得(🌗)な(🐶)っとくする(🏂)よりほかなか(🔶)った。校(xiào )長が(🦕)教頭(🏹)(tóu )から紙片(piàn )を受(➕)取ったあと、急(jí )に様(yàng )子が変(biàn )ったとい(🐽)う(📗)ことにつ(💷)いては、(🌒)四人を(⏫)はじ(🐖)めみんなも不審に思い、うまくペ(🚁)テ(👓)ン(🚬)にかけられたので(😈)はないか(🔱)、などというものがいた(🌪)が、事(shì )情は間もなく判明(👫)した。それは、教員(🎉)(yuán )室で先生たちがひそ(🌕)か(🐞)に話しあってい(🥤)る(🛁)こと(💃)が、給(🛃)仕(🎭)の口を(🤧)とお(📊)して(🥖)、いちいち生(💑)徒(🎵)(tú )の耳にはい(📈)って来たからであ(👗)った。
「そうね、――」
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