「(🖼)じ(⏲)ゃあ、失敬。」
(🎊)それ(🌀)からあと、次(🧚)郎は何が(🙄)何やらわか(🥘)ら(🅱)なかった。ただ真っ黒なものが(🔭)周囲(👶)を(🤷)と(🛺)りかこみ、(🌿)そこから(⬛)手(shǒ(🙎)u )や足(zú )が(🐊)何(hé )本も出(chū(🍃) )て、自分のからだを前(⏮)後左右にはねとば(⛏)しているよ(🍏)うな(🌓)感じだった(🎽)。
「(💘)僕、いっぺんも会った(🍃)こと(🍅)がないようだ(🚋)ね(❌)。君の家で(😃)も(💑)。」
彼(bǐ(🌆) )は、いつと(🌉)はなし(🦑)に、そんな気がしていた。はっき(😍)り意(yì )識し(🗄)て、そう(🔪)なろうと努(⛩)めたわ(😻)けでもなかっ(🧖)たが、中学に入(rù(📑) )学(xué )して以来、日(🛢)一(yī(🎴) )日と、母や祖母の問(wè(🔅)n )題(💖)がその深(shēn )刻さを減じて行き(👓)、このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいし(🕸)て気(😰)にもかか(🐏)らなく(🕢)なっ(📐)て来(lái )た(🏸)ので(🌤)あ(🥒)る。それは(🐃)、た(👮)しか(🤖)に、中学校(xiào )という(🔩)ものの(🚉)空気が(🎳)、彼にいろいろの(🦒)新(🐹)しい問題(✏)を(🐬)あたえ、彼(💇)の(⌛)関心(xīn )を、(🍐)急に家庭以外の世界に(🎡)まで拡げてくれた結果にちがいなかった。その(📱)意味では(🖥)、中(zhōng )学(xué )校というと(🏙)ころも、尊(💂)敬(jìng )すべき先生がいるい(🚊)ない(🐱)にかかわ(💕)らず、人間(👕)を成長させる何かの(🍘)魔(mó )術(shù )をもったところだ、といえ(🎵)る(🎲)であろう。
「あるとも。われわれ(🏨)はもっと堂々(🏂)たるところを見せてやるさ。少(💩)くと(📹)も、狐(🐷)の奴みたいな(🆎)、へまはやらんよ(🚄)。あいつ、自分(🧤)か(🎞)ら(📲)わなに(🏥)飛(fēi )びこんだ(🎯)よ(🕕)うなものだからね(🌽)。」
次郎はぶ(🔙)っきらぼう(🏆)に(❔)答え(🏀)た。
(母さんやお祖(💊)母さんな(⏱)んかを相手(👶)にする(🚒)のが、(😼)ばかばか(🏕)しい。)
「し(😦)かし、本(bě(🗳)n )田の弟にしちゃあ(❗)、す(🥗)ごく勇(yǒng )敢(📥)だね(🤭)。ふだんから(🐓)、そうなんか。」(🚢)
「よか(🏽)ろ(⛔)う(🌘)。」
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