「はあ。しかし、そ(🥪)れに(🤗)は(🈺)、先(xiān )生(🥚)の(🎮)ほうからもい(🦆)くらかの強制を加(jiā(⏲) )え(🎦)ていただかない(💐)と――(♐)」
「もういいでしょう。ずいぶんながいこと打ったんじ(🏬)ゃ(🌘)ありません(🤪)か(👃)。」
「そうなればいいん(🥌)です(🍶)が、実際は(🈵)、や(🛤)はり(🔄)、なるだけお(🏂)そくということになりそ(🕥)うに思うん(🙌)で(🧡)す。」(💿)
「い(🚱)や、そうではあるまい。世の常(🐺)の心(xīn )では(🎬)、ああはつけるものでは(🛹)ない。わしの耳には、そのまま(🍂)仏界(jiè )ぶつ(👛)かいの妙(miào )音(yīn )みょうおんとも(📱)きこえた(👛)のじゃ。鐘を(📲)つくなら、あのよう(⏳)につき(🕧)たいもの(🎇)じゃのう(🌔)。何も遠(🆗)(yuǎn )慮えんり(🐥)ょすることはない。みんなの心(xīn )得にもなることじゃ。かくさず、そなた(😎)の(🧒)気持ちを(😎)き(🔍)かせて(🔞)はくれ(♓)まい(👾)か。」
(🍳)とあいさ(🗨)つ(㊙)し(🤶)て、大河(hé )に(🕣)近(🏣)づいた。
七(🛒)(qī )時の朝食(shí )までには、まだ二十分ほど(🏝)の時間があり(🙌)、その間に食事当(dā(🧓)ng )番は食卓しょ(🛅)くたくの(🤓)準備をや(😘)り、そのほかのものは、自(🌌)由に新(xīn )聞(🍂)に目を(💎)と(🆗)おし(🖇)たり、私用(🍜)をた(😬)したりするの(🍿)だ(🀄)った。次郎は、(📋)い(🐞)つもな(🤭)ら、こ(🏘)ん(🎞)な時間に(⏺)も、できるだけ塾生(shēng )たちに接触(💢)せっし(📈)ょ(🦁)くして、か(💟)れらの感想(⏹)(xiǎ(🍉)ng )を(🛺)きいたりす(🐈)る(🗨)のだったが、今日(rì )は、(🍢)広(🔰)(guǎng )間を出(🤺)るとすぐ、(🚄)塾長室に行(🏙)(háng )き、朝倉先生に(💣)向か(📬)っ(⌚)て(🐰)、な(〰)じ(🏻)るように言(⏩)った。
最初の日曜が来(⛷)た。開塾(shú(👼) )かいじゅ(🍝)くの日がちょうど(✖)月(yuè(🔉) )曜だ(🏺)ったの(㊗)で、まる(🤛)一(yī )週(zhōu )間(jiān )に(❄)なる(👐)。
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