た(🗑)だ(🐏)、組(🗜)織に関(🎪)(wā(🕓)n )す(🖇)るこ(🍢)と(🥡)で(💧)、室(🏵)編(biān )成(chéng )のほ(🎓)かに、生活内容の(🌌)面(🛥)から、(🙈)いろ(🤸)いろの部(👸)が設けてあり、全員が期間中に、(🍗)一(✨)度はどの部の仕事も体(tǐ )験する(🤼)という仕(shì(🈷) )組(zǔ )み(👧)に(📽)なっていたの(🦁)で、そ(⛺)の運営の(🆒)方(fāng )法や、人(ré(😙)n )員(yuán )の割(💵)り当てな(🗡)どに(💏)ついて(📿)、いろ(🦋)いろの質問(📯)(wèn )が出、その(😚)説明(míng )に大部分の時間がつ(🆕)い(👳)やされたのであった。
大(dà(🕝) )河(🥖)は、その時、ちょうど槌(chuí )をふりあげ(🏁)たとこ(🦇)ろだったが、それ(📺)を打(dǎ )ち(🍺)おろし(🚦)たあと(🍹)、ちらと次郎のほうを見(jiàn )て(🛎)、あいさ(🎷)つをかえ(🔢)した。
もう、そのこ(💻)ろ(🏜)には、廊下を行き来す(📎)る塾生(💗)た(😈)ちの足音も頻(pí(🙌)n )繁ひんぱんになり、ほうぼうから、わざ(😪)とらし(🛅)いか(💰)け声や、とん狂き(⏲)ょうな笑(🌌)い声などもきこえていた。ゆう(📄)べの(🉐)懇(kě(📫)n )談会で分担ぶん(🈵)たん(🆖)を(📼)き(🏙)め、かれ(👧)ら自身(🥖)の室はもとより、建(🥤)物(wù )の(⛑)内部を、講堂や、広(👊)間や、(⌛)便(✋)所にい(🍀)たるまで、全部(bù )清掃せ(⏳)い(📲)そうする(🦂)ことに申し合わせ(🦁)ていたの(📇)で、(📗)かれらも、ま(⛑)がりなりにも責任(rè(⬜)n )だけは、(🆎)果たさなけ(🎚)ればなら(🌷)なか(🥟)ったし(💣)、それ(💣)に、(😾)きびしい寒さと(🗃)、おたが(⏰)いの眼と(📜)が、(⛑)かれらを、(⏱)外見(🚺)だけでも、い(😭)か(🚅)に(⚾)も忙いそがしそうな活(🥃)動に駆か(🏮)りたてていたのである。
「お(🕜)それ入りま(🤳)す(🔑)。では申しあげますが、実(shí(🏳) )は(🥙)国も(🖤)とにおりました(🐈)ころ、いつも(🙋)師匠(jiàng )し(🍧)し(👫)ょうに、鐘をつく(🤙)なら(🎓)、(🕌)鐘(zhō(🛵)ng )を仏(fó(🛒) )と心(xīn )得(dé(🏮) )て、それ(🐛)にふさわしい(⛵)心の(🐪)つつし(🎰)みを忘れてはならぬ、と言い聞(wén )か(🕌)されておりましたので、今朝もそれ(🧠)を思い(🍰)出し、ひとつきごとに、礼拝(♍)らいは(🏣)いをしな(📛)がら(🤨)ついたま(🐘)でで(🖋)ございます。」
次郎(láng )が(🚠)入り口(🛹)に立って様子(zǐ(👃) )を(🔀)な(⏬)がめている(😭)と、(🌷)
(飯島のような人間はとう(🔺)て(😉)い救(🏳)えない。それにくらべる(🚳)と、田川(❓)大作のほうは(🔤)ま(🉑)だ見込みこみが(♐)ある。)
(おしまいの、あの乱暴(🎳)な打(👛)ちかたを(♋)やったのが、(📳)自分だということは、す(🛀)で(🌟)に(🚶)先(xiān )生に言って(👘)お(🌘)いたの(🏮)に、(🎼)先生(🐳)はどうして(🍛)そのことをはっきり言(yán )わ(🚭)れないの(🎠)だ(🎽)ろ(💠)う。もしそれ(🀄)が助手と(🖍)して(👜)の自分(📽)の立(💔)場を(🚩)まもっ(🐌)てくださる(📁)た(🍑)め(🥔)だとしたら、自分はむしろ心(xīn )外だ。大河もむろん心外に(🌩)思(sī )ってい(😃)るに(🐯)ちがいない。)
そのうちに(😜)、小(👨)便所の掃除が終わったらしく、それ(📗)に(🛰)かかっていた四人のうち(🕋)の三(🍱)人が、(🕕)と(💧)ん(📐)狂(kuáng )な笑い声(shēng )を(🍤)たてながら、(😝)大便(🌅)(biàn )所(suǒ(🐆) )の掃除をはじめ、あ(🕘)との(💙)一人が、たたきに水(shuǐ(🐻) )を流し(🚐)はじ(🚢)めた。で、(💾)次(cì )郎(láng )は、二つ目の(🍕)大便所の掃(sǎo )除をお(🖇)わると、すぐそこを去(🏁)って講堂のほ(🏎)うに行った。大河とは(🍬)、ついに言葉(🌘)を(🙅)かわさないままだった(📉)ので(❌)ある。
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