「ど(🕵)うし(🆔)て(🧢)だか、あたしに(🎨)もわからないわ。だけど(❗)、世間(jiān )は、(🔨)いたずらを(🔲)した男(🔗)よりか、い(🌧)たず(🏿)らを(🍹)された女の方に、(🔔)よけいにけち(🧀)をつけたがるものなのよ。そ(⏲)んなこ(⏪)と(🏴)でお(🗜)嫁(🔪)にも行(🍡)け(🕍)な(🛂)いでいる人があるっ(🏧)て(💵)こと、次郎さん(🌰)はご存じない?」
そう(📱)考えると、(🥖)「かわ(💼)いそうに」(🔔)という先生(shēng )の(🍬)言(🏔)葉(yè(📏) )の意味は、これ(🐆)ま(💃)で考(kǎo )えたのとは(🥣)まるでち(🏊)がったものになっ(🕧)て(🍣)来た。先(xiān )生は、(🍦)その言葉に何も(🍋)とく(🧀)べつな意味を(❔)もたせようとされた(🗃)の(🤮)ではない。た(🍤)だ先生のはっき(👹)りしたご決意(yì )と自分に対する愛情(🎭)とが結(jié )びついて、何(🧠)の(⌛)作為(🤯)さくいも(⏲)なくそ(🦑)んな言葉とな(🐧)ってあらわれたま(🗻)でだ。そ(🍬)れにしても、先(xiā(👯)n )生のそのご決意につい(🐂)て、自分がこれまで一度も考えてみようと(😁)さえしな(🎎)かったと(💲)いうことは、(🥪)何という愚(📿)かさだ(📭)ったろう。先(xiān )生(shēng )が自(🎇)分をどう考(kǎo )えていられようと、(🚟)そ(👗)の意(yì )味(wèi )で、自(🎿)(zì )分はたしかに(🚚)己(jǐ(🛰) )を知らない飛び(🛅)あがり者だっ(🍊)たにち(📤)がいない(🌘)のだ! (🏎)次郎(láng )の自己(♒)反(fǎn )省(📭)は、昨(zuó(🏄) )日以(🍤)来、(🖐)こん(🦈)な(✍)ふうに次第(🏦)に深まって行(👩)くばかりだった。「か(🍹)わいそ(🖍)う(🐞)に」という言葉を、(💱)先(👶)生のごく自(✈)然(rá(🐿)n )な(♈)愛情(qíng )の言葉だ(🐔)と思えば思(🛶)う(🧚)ほど、それが深(🆕)まっ(🤪)て(💢)行く(☕)のだっ(🐾)た。しかし、そ(🦈)うした自己反省(📥)の苦(kǔ )しみは、彼に(🗄)とってはそうめず(🥡)らしいことではなかった。彼(🍵)は中学入学(📺)(xué )以(🎰)(yǐ )来(lái )、(🕣)と(🌄)りわけ白鳥(niǎo )会入会後は(😴)、絶(🌴)(jué )えず(😕)自己(jǐ )反省の(🕧)苦しみを味わっ(🧦)て来(🗣)(lá(😛)i )た、といっても言いすぎ(🙂)で(🌺)はなかったのである。だ(⛪)か(🥑)ら、もしそれに朝(cháo )倉先(xiān )生の問(🎏)題が直接結(🏆)(jié )びつい(🦂)ていなか(🚒)ったとすれば、彼は、きょう学校で(🍚)、(🕢)同(tó(📪)ng )級生たちにあやしまれる(💨)ほど暗い顔(yá(🚇) )はしていなか(🍥)ったかも(🀄)知(💅)れ(😩)ない。彼を絶(🍶)望(🍔)(wàng )に近いほどの気持にさそいこんで行(háng )ったのは、何といっても(🦉)、朝(cháo )倉(cā(🧀)ng )先生の辞任が(🏔)決(🚁)(jué )定的(de )であるという(🔋)ことに気が(🔔)ついたことであっ(😋)た。彼(bǐ(➿) )はそれを(✨)思(⛓)(sī )うと、も(🥈)う何(🦂)も考(🎵)える力がなかった。幼(🛄)(yòu )いころ、乳母のお(🎵)浜にわかれ(😳)たあとの(😏)あ(🍡)のうつろ(🚞)な気持、母に(📜)死(sǐ )別(bié )れ(🐢)たあ(🅱)とのあの萎しな(⛓)えるような気持(🧓)、それ(🐫)がそのまま現実と(⛱)なっ(🎨)て身(✍)にせまって来るような感(🏥)じが(🐤)して、きょうは朝から誰と(⛵)も(🧦)口をきく気になれ(😤)なかった(😖)のであ(💎)る。
次(📮)郎(láng )は(❔)すこ(🦁)し顔をあからめた。が(🆎)、すぐ思(sī )いついたように(🚽)、
「そ(🖋)れ(🎿)もそうね(🎠)。」
「次郎(🕷)さんが女でした(🤛)ら、ど(⚡)うなさる?――(🏾)」
敏(🛵)子は、叔(🍻)母さ(🛫)んと呼ばれるにはまだあまり(🐂)にもわかかっ(🗒)たが、次郎(🍧)は徹太郎(🐗)を叔父さん(🆘)と呼(😈)ぶ関(wā(😙)n )係(💒)上、そう呼びな(🥄)らわしてい(📬)る(🚩)のであ(🌳)る(📼)。
「(🏨)そう? (♈)あたしもつい(🐴)さっき(🦌)来たばかりなの(💷)。」
「では、どうしたらいいの(✳)?」(🌇)
「だって(💚)、(🚂)それよりほか(🚮)に(🤼)ないでしょう。」
「(🕰)用が(🧟)な(💖)いから(📅)って知(🔗)らん顔するのは失敬(㊗)じゃない(🥉)か。」
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