大沢は何か考えるふう(💎)だったが(🍴)、(👓)それっきり口(❎)をつぐんだ。すると(🏟)、(🚔)ほかの一(📻)(yī(🎪) )人(📍)(rén )が言(yán )った。
彼にとっての(🤤)最も大きな失望は、彼の教室(👁)に出(💿)て来る先生(shē(🦔)ng )の(🛂)中に(🕡)、(💾)権(🈳)田原先生の(🆘)ような人を(🆔)、ただの一人も、見(jià(😷)n )出(⏯)せ(💜)なか(💳)ったことであっ(⛅)た(💷)。彼(bǐ(🤟) )の眼に映じ(🐟)た中学校の先生(🍩)というの(🧠)は、小学(xué )校の先(xiā(📅)n )生にくらべて(🏩)、何(hé )か(😅)専(zhuā(🐙)n )門らしいことを(🚽)ほんの少しば(🍼)かり(🥃)よけ(😽)いに知っているだけで、およそ(🌥)人(rén )間(jiān )らしいとこ(🥂)ろを少しも持合わせ(🛣)ない人達ばかり(📘)だった。貧しい知識を教室で精(🕎)一ぱいにし(🆒)ぼり出(chū )す(🥥)こ(🐓)と、点(diǎn )数や処罰で生(🔀)徒をおど(🦄)かす(🙏)こと、この二つの(🖇)外には、用(🕟)はない(📲)とい(🐠)った顔(♟)をしてい(🔲)る(🥋)人間、そ(🔙)れを次郎は中学校の先(😥)生において発見したのである。
「どこの奴(✴)(nú )かね。……おい(🌆)、(🐷)本田(tián )君、知らんか。君(🐼)と同姓だが。」
次(cì )郎(✍)の気持は、恭一にはすぐ(👂)わかった。
「それはた(➕)しかだ。」
(今に、(🧦)僕だって(👻)、…(⬆)…(🛑))
「しっかりやって(✌)くれ(📂)。君は僕た(🈹)ちの仲間だ。し(🆎)かし、(🗜)ほんとう(🤐)の仲間(jiān )は少(🌖)いぜ。だか(🐜)ら、みんなが一本立(lì )ち(🛩)のつもりで(😡)や(🔻)るより、な(🎇)いん(🖤)だ。いい(😐)かい(📜)。」
「ち(🧕)がいます。新(xīn )入生(🐨)み(🏏)んなの(🌋)ためです(📈)。」(🥓)
「(🏞)いっ(🐣)たい(📽)、何というんだい、そ(🍘)いつの(😌)名(🐅)は?(🌆)」
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