(💼)級の(🙄)重なるものが五(wǔ(🔦) )人(🦔)集まって(🛤)相談会を(🕚)開いた(🔖)、もし手(shǒu )塚であるなら同級の恥(🌮)辱だ(🎦)から(🧚)な(🔷)んと(🥫)かい(📢)まのうちに(♎)相当の手段を講じ(🧢)なければな(🤞)るまい。これが会(📏)(huì )議の(🤴)主眼で(㊗)あった。
「師範のや(😊)つ(🌯)ら(🐄)がいいふらしたんだ(🚉)」(🥚)
「いまさ(🚢)らそんなこと(🎿)は(🅰)できないから、一高で一緒(🚞)(xù )に(🍖)なろう、もう二、(💟)三(sān )年経てば(⛰)ぼくの家(jiā )も楽(🔳)にな(🕷)るから」(🌌)
「(🚙)いかん(👊)、へそのところをつきだすのじ(🌓)ゃない(🏤)、へ(🗓)その下へ食べた(🛃)もの(🍗)をみんなさ(💨)げてやるんだ(⚡)、い(✉)いか、胸(xiōng )がせか(💋)せかして負けまい負(🕋)(fù )けまいとあせればあせ(🎅)るほど、下腹(fù )がへ(👝)こ(📿)んで、(💊)肩先(xiān )に力がはいり(🏟)、(🏸)頭がの(🐐)ぼせるんだ、味(wè(🥑)i )方(🍄)が負(🌉)け(🍻)色になったら(⛎)みんなへそに気をお(🏕)ち(♏)つけ(💶)ろ、いいか(🖨)、わす(🏎)れるな(🏙)、黙(mò )々塾(shú(😞) )もく(🐐)もくじゅくは(🕟)一名へそ学校(xiào )だぞ、そう思(🎭)(sī )え」
つぎの打(🍬)手は敵の(🐇)主将小原であ(🦕)る。ホームランか(🌮)三塁か、いずれにしても一(⛹)点は(💨)取る(🤽)だろうと人々は(🏏)思(sī )った、投(🙉)手五大洲は(📒)じ(💒)っと腕をく(🚒)んで捕手のサイン(🍵)を見やった。第(dì )一(🕣)球は高目(mù(🕘) )のカ(🦓)ーブであ(🐛)った。五大洲はそのとおりに(🥔)球を(📋)投げた(🚥)。小原はボー(🐔)ルを取(🖱)るだ(🈳)ろ(♈)うと思(sī )いのほか、かれはお(🏠)どり上がってそれを(🈺)打った、球(qiú )は(🎰)ショー(👑)トの頭を(🥋)はるかに(🛐)高(🚸)く飛んだ、千三(sān )はうし(🧤)ろに走(🤙)(zǒu )った、(➗)と(🥫)球(🌆)(qiú )は伸の(🚶)び(🍩)る(🚮)かと(🍌)思(sī )いのほか、途中で切(qiē )れ(🏠)てさか落と(👎)しに落ちた、ハッと(🚥)思(sī )う間もない(🌮)、光一は(🌷)疾風しっぷうのごとく本塁(lěi )を(🏍)襲お(⤴)そう(🚕)た、(💰)千(🦑)三はあ(🤔)わ(😐)て(🤘)てホームに投(tó(🍻)u )げた、球(👢)は高(🥇)(gāo )くネット(😺)を打った。
気の短い連中は声々に叫んだ(⛅)、こ(🍮)の溢あ(🕗)ふる(✊)るごとき群(🦎)衆(zhōng )をわけて浦和中学(✳)の選手が英(yī(👸)ng )気さっそ(🛁)うとして場内(➿)に現われ(🍴)た、(🌺)揃いの帽子ユ(⛵)ニフォー(🗜)ム、靴(💠)下は黒と白の二(😯)段抜き、(🤙)靴のスパイクは日(🅱)に(🙈)輝き、胸の(❔)マーク横(héng )文(🏞)字(zì(🎪) )の urachu は(👟)いかにも名(míng )を重んずるわか(🚝)き(🗡)武(wǔ )士のごとく(👿)見(🌏)えた。
気(qì(⏪) )の(🙁)短い連(💘)中は声々(🎧)に(🚿)叫んだ(🙀)、この溢あふるるごとき群衆をわけて浦(pǔ )和中学の(🏙)選手が英気(qì )さっそうとして場(chǎng )内(🛑)に現(💵)われた、揃い(🧑)の帽(mào )子(🚮)ユニ(💟)フ(😌)ォーム(🌡)、靴(♐)下(🧚)は黒(hēi )と白(bái )の(🚲)二(èr )段抜き、(♒)靴のスパイクは日(rì )に(🌁)輝き、胸の(🌨)マーク横(hé(🈹)ng )文字の urachu はいかにも名(míng )を重(🌊)(chóng )んずるわか(😸)き(❇)武士(shì )のごとく見えた(👊)。
「(🎠)じゃ(🉑)一(yī(😿) )高で一緒(💢)になろ(🌚)う、き(❔)みがショート(💟)で(🔑)ぼく(🥫)が投手(🛥)で小(🥊)原さんが捕(👮)(bǔ(🏋) )手(🤯)(shǒu )だったら愉快だ(🚼)な」
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