峠たうげの上う(👢)へから(⛱)村むらの小學(👨)校せ(🖌)うがく(⛔)かうへ通かよふ生徒せいとがありました。近ちかいと(⛩)ころから(♿)通かよふ(🎑)他ほかの生徒せいと(🏷)と違ち(🏇)がひま(📼)して、(🍞)子供こどもの(🍶)足あしで(🥎)毎日(♉)まい(🔰)に(🍅)ち(👫)峠た(🤤)う(📯)げの(🉑)上うへから通(tō(📮)ng )かよふの(🎷)はなか/\骨(🐝)ほ(🥠)ねが折おれました。でも、この生(🍝)徒せいとは家うち(😹)から學校(💢)がく(🆎)かうまで歩(bù )あるいて(🏫)行(♑)(háng )ゆく路みちが好(🐕)す(🥧)きで、降ふつても照(🥈)て(🆒)つても通か(🤒)よひま(🛌)した。
五七 (🕠)伯(bó )父をぢさんの床(chuáng )屋とこや
父と(💌)う(🏻)さん(🎉)はこの少(⛎)年せうねんの(🆙)讀本とくほ(😰)んを書(shū )か(📸)か(💪)うと(💿)思(sī(⛪) )おもひ(🕒)立(lì )たつた頃ころ(🍝)に、別べつにつく(🌚)つて置(zhì )おいたお話はなしが一(🏡)つあります。それ(🧔)は『(🈵)兄弟(dì )きやうだい』のお話(huà )はなしです。それをこの(🍦)本ほん(🚭)の後のちに添そへ(👞)ようと(⛳)思お(🌽)もひます。
「(🍺)いっ(🚓)そ(💳)、あの金は子(zǐ )供に分けよう。」
『もし/\、(🏍)お前まへさ(🚍)ん(💻)の背(bè(🏡)i )中せなか(👛)に(🔐)負(🏐)しよつて居(🖌)ゐる(🥔)のは何(🔱)なん(🕹)です(🐸)か。』
(♿)次郎はもはや父(fù )の代理(lǐ )もでき(🤽)る(🕊)という改ま(👭)った顔つき(👂)で出か(🚔)けて行っ(🦈)た。日(📀)(rì )ごろ人なつこく物に感(gǎn )じやすい次郎がその告別(💴)式から引き返(🤚)(fǎn )して来た時(shí )は、本(➰)郷(⏩)の親戚しんせきの家のほうに集まって(🐠)いた知(👮)る知らぬ(⚓)人々(🏙)、(🎳)青(qīng )山からだれとだれ(👆)、新宿か(🐱)ら(😗)だれというふうに、旧知(zhī )のも(🌉)のが(🕟)並ん(🚹)ですわっ(😙)て(🤨)い(😡)るところで、(👈)ある見(🍴)知(🦔)らぬ婦人から思いがけなく(📛)声を掛け(➿)ら(❔)れたという話(🍶)を持って帰っ(🏸)て来(lái )た。
木曾き(🔢)その棧橋か(🛂)けはし(✅)といふ(⛺)とこ(🦆)ろの(✏)休(🔰)茶屋やすみぢややに飼かつて(🛵)あるお猿さる(🏘)さんが、(🌇)そ(🌕)んなこと(🛳)を父とうさんに(🌰)尋ね(😌)たづ(🚧)ねま(🔀)した。
その(🐋)燈火(🐖)あかりのついて居ゐるところ(🐼)が、沓掛くつかけの(💯)温(wē(👤)n )泉(quá(👬)n )宿を(🐖)んせんやどでし(💁)た(👝)。
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