「そ(🔼)んな(🥖)けち(🍆)なことを考(kǎo )え(⛱)る(💏)のは、よせ。僕らは、四(sì )年と(👯)か五(🛤)年とかいうことにこだわる(🌏)必要(yào )はな(😹)いんだ。それよりか、一(yī )年から五(🤞)年まで(🎓)の正(zhèng )しい生(🍓)徒が(👥)、縦た(📶)てに(👌)手(shǒu )を(🅾)握りあうことが大(dà )切じゃないか。本田(tián )の弟(dì )も、その正(💜)しい生徒の一人だ(🏅)。だか(👮)ら僕らはそ(🍑)れ(㊙)をバック(🛁)し(👪)よ(🚷)うと言うんだ。……(🗳)四年生にだって、(🌳)つまらん奴はい(🎓)く(👨)らも居(😂)る。――僕(pú )らは――少(😉)くと(🥤)も僕だけは――そんな奴と(🕓)は手を握(wò )りた(🎟)くない。そ(🚍)んな奴と手を掘(😸)って(🚿)、五(wǔ(🔹) )年(🎖)生(👑)(shēng )に(🎋)対抗したって、それが(⌛)何(🚊)にな(🦑)る(🏷)んだ。」
五(🍛)(wǔ )年生の一人(rén )が叫ん(🏄)だ。それは三つボタンらしか(🌜)った。次(💤)(cì )郎は、しか(🤑)し、ふ(🐨)り向き(🚀)もし(🐴)な(⏬)かった(🌸)。
「そ(📱)れよりか、狐の奴(🧤)がその新入生に頬(jiá )ぺたをひっ(🧡)かかれたっ(➿)て、(💻)ほんとうかね。」
「そりゃあ、知らんだろう(💶)。」
「(🍿)默ってなぐ(✍)られて(😯)いるんだな?」
「いや、(🏳)ほんとう(🏖)らしい。さ(📩)んざんなぐ(🍟)ら(🍋)れ(⛺)て(🕗)いな(❗)がら、涙(lè(🌀)i )一滴こぼさないで(🍡)、じろりとみんな(🎉)を(🐀)睨(nì )み(💭)かえして、悠々ゆう(⛏)ゆうと帽(🐎)(mào )子の塵を(🍻)はら(😃)って出て(⌛)行った様子(🗄)(zǐ )は、ちょっと凄かっ(🙂)たって言(🔷)って(💟)いた(🎈)ぜ。」
三(😌)(sān )つ(⬜)ボタン(🛥)が(✖)はた(🦁)か(✈)ら口を出(chū(🌌) )した。
「(💞)中(🥌)学校にはい(🤲)る(🗓)前(🔔)(qián )に、(🙌)三(sān )年(nián )も(👉)工(🏫)場(👧)で仂いてい(👵)たんだよ。」(👁)
大(dà )沢は、恭一(📰)の話(🧙)(huà )をきい(🍔)て(🛍)いるうちに、いよいよ次郎に興味を(🍦)覚えたらしか(🦈)った。彼は(😇)最(zuì )後の、授業が終る(🧟)と、言った。
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