フェラ 動画《えろ 後輩》2行目ライン
えろ 後輩あらすじ
「そう(👛)だとす(🆖)ると、みんな(🌴)が(🐲)まごこ(🎿)ろをこめて常識をはたらかしさえすれば、落ちつくべ(🎐)きところに落(📮)ちつくんでは(🍑)ないかね。」
大河は(😋)、あきれたように、そ(⤴)の手(😛)ぶりを見つめて立っていた。次(cì )郎は、(🗂)し(🆒)かし、それには(🧕)気づ(🎡)か(📂)す(🚙)、(🌔)お(📁)なじ乱暴な(🎻)調(diào )子で、(👭)つづけざまに三(🎳)四十(🍷)も(🧠)打つと、急にぴたり(📇)と手(🐃)をやすめた(🐚)。そして(🙆)、半ば笑(🚄)(xià(🛂)o )いな(🧐)がら、言った。
次郎は、(🗯)すぐには、その意味が(😲)のみこめない(😀)で、きょとんとしていた。すると、先生は、
次郎(láng )は近づ(🥠)い(😕)て行って声を(⛔)か(🕧)けた。
「おそれ(🔞)入り(💧)ます。では申(♈)(shēn )し(😉)あげますが、実は国も(🧘)とにおりましたころ、いつ(🐘)も師匠(🎶)(jià(㊗)ng )しし(📔)ょう(🐅)に、(💉)鐘をつくなら、鐘を仏(🎴)と(🔏)心(🌩)得(🌆)て(🔒)、それ(🔣)にふさ(🦓)わ(💆)し(📓)い心のつつしみを忘(wà(💥)ng )れ(🚰)てはな(♿)ら(🚠)ぬ(🥐)、(🐭)と言(🐋)い聞かされてお(💫)り(🦍)ましたの(🕗)で、今朝もそれ(⚾)を(🐰)思い出(⛄)し、ひとつきごとに、礼拝らい(🏪)は(🍈)いをしながらつい(🍣)た(👦)まででございます。」
(👙)次郎(🤱)が、寒そ(😧)う(🕝)に肩かたをすくめなが(📝)ら、言うと、
「(🍝)これ(🥊)で、と(⛓)も(👚)かく(🧔)も(🏰)、ここの(🐒)生(shēng )活(huó )設計(🌔)がお(😙)たがいのも(😢)のとし(🗼)て(♿)で(📸)きあがった。おたがいのものとしてできあがった以(🔚)(yǐ )上、(😧)それがうまくいかなけれ(🤕)ば、お(🔫)たが(💊)いの責任(🛑)だ(🌐)。むろ(😙)んこの設(shè )計(jì(✍) )は、明日から(✅)のすべり(🐗)出(chū )しに(👂)、い(🍫)ちおう(🧢)のよりどころ(✌)を(🏠)与えたまで(🏐)で、これが最上(🚺)(shàng )のものである(👦)と(🕵)は保(💮)証(🔉)できない(🧚)。だから、(🎬)だ(📆)んだんや(🌙)っ(🍺)ていくうちに、不都(🤩)(dōu )合(✒)な点(👆)があれば、いつ(🛷)でも修正(zhèng )しようし、また、新しい(🌷)案(⛳)が出(😄)(chū )て、それがいいものであ(😠)れば、ど(🌗)しど(💵)しとり入れ(📈)て行くことに(🌵)したい(🎭)。そうい(🚷)う(🌚)こ(Ⓜ)とをやるの(🥁)も、(🎭)やはり(🐱)おたがいの責任だ。あらためて言うが、友愛と(🌑)創造、この二つを精神的基(⚫)(jī )調として、これか(🐂)ら(😂)のおたがいの生活を、(🤲)す(🔠)みからすみ(👱)ま(🎢)で(🤤)磨(🦅)みがきあげ、いきいきとした、清(🌼)らか(🍭)な(😒)、そして楽しいものに育てあげ(👕)ていきたいと思う。」
「郡の団長なんかやってると、(🏁)あんなふ(🏂)うにな(🌉)るもんかね。」(➕)
朝倉先生は、(🐅)そこでまた口(🧢)をつぐんだ(🔢)。塾生(shēng )た(🥎)ちの中には(🛎)、話がそれで終(zhōng )わったのかと思い、そ(📆)っと眼(🚩)(yǎn )をひらいて、先(xiān )生(📞)の顔(yá )をのぞいて見たも(💽)のもあった。
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