バラエティ番組《パコパコ 中出し フレンズ 私 たち の 仲良し 大学 性 活》2行目ライン
パコパコ 中出し フレンズ 私 たち の 仲良し 大学 性 活あらすじ
「まわり道(dà(🌚)o )な(♿)んかして、い(💓)たずら(😤)されたら(🚱)、よけい世(🐴)間にけちをつけられるよ。」
大巻の家(jiā )は彼の家から一丁(🏣)とはへだたっ(🐶)ていな(👓)い。槇(👳)まきの(🤷)立木(🦒)を(🥐)そ(🌝)の(🌀)ままくねらせた風変りな門をくぐると、生垣(yuán )がつづいている。次(🆎)郎(🚃)は(🍉)、その(🔮)生垣(🐥)の(📮)すき間(jiān )か(😐)ら茶(🏟)(chá )の間(🚠)の方をの(🌛)ぞいて(♍)見た。すると(🖇)、道江と姉の敏(🧓)子と(♒)が、こちら向きに顔をならべて(🎂)いるのが見えた。二人とも、(🏁)縁(yuán )板に足(zú )をなげ(🚣)出し、(🙇)障(🏜)子を(👤)すっかり(🐸)取りはらった敷居の上に尻(🍋)をおちつけている。お(🔖)りおりうなず(🌅)きあったり、眉根をよせたりして、しきりに何(hé )か話(♿)(huà )しあってい(💠)るが、声はききとれない(😻)。次(🌧)郎(🐣)(láng )にとって案外だったの(🍉)は(👕)、道江の顔にちっとも(🏠)興(xìng )奮した様子が見え(🌡)ず(🗾)、眉根をよ(🦌)せても、す(🎂)ぐそのあとから笑いに(⏮)似(🍣)(sì )た表(biǎo )情がもれてい(🙏)ることだ(🤸)っ(🛶)た。
次(⬜)郎(🐌)(láng )は、(🕳)詰問きつもんするようにた(🖲)ずねた。
この採(❕)(cǎi )点(diǎn )表の波紋(wé(👍)n )は決(jué )して小(👳)さくなか(👎)った(🈚)。押しよせた生徒たちにまじって、あとでは先生たち(🔻)ま(🚎)でが代る代る(📐)の(👄)ぞきに来た。生徒た(⚫)ちは、(🔔)採(💲)(cǎi )点(diǎn )表にのっ(🥠)て(🈯)いる先生が来(✂)ると、一々(🈯)その点数を大声で叫んだ。中には(🎶)、(🦅)備考(kǎo )欄まで読み(👁)あげる者もあ(♋)った。先(👒)生の中に(🌐)は、自(⚓)分で自分の綽名をよく(🍫)知(zhī )っ(🤫)てい(😨)る先生(❄)もあり、そうでない(🧖)先(xiā(🔧)n )生(🌙)も(🚁)あったが、そ(⏺)んなこ(🎴)とで、どの先生(♑)(shēng )もいやでも自(🤰)分(fèn )の綽名をは(🔣)っきり知らされると(😠)いう結(jié )果になった。もっとも、中(zhōng )学の先生(shēng )で、自分にかぎって綽名はな(🚿)いな(🐠)どと安(♋)心(🛺)(xī(⬇)n )している(😟)ほ(🧥)ど(🔡)い(🙄)い(🔰)気(⛓)な先生はな(🏒)いはずなのだから、それは(🚯)大し(😧)たことではなか(🌠)ったかも知(zhī )れない。しか(🥃)し、綽名(mí(👩)ng )といっ(😇)しょに、自分の点数(shù )ときびしい(👭)評語とを(🈹)知らなけれ(💓)ばならなかったと(🏝)い(🔉)うことは、何(hé )といっても最近の大(🤗)きな試煉であったに相違ない(💢)。ある先生は顔をひきつらせてガラス(🗄)戸(hù )のまえ(🌌)に棒(🐏)立(😠)になり、ある先生は一(yī(🎰) )た(🥈)ん顔(🃏)をまっ(🚣)かにしたあと、強いて微笑をも(🗝)らした。しか(✖)し(🏭)どの先生も最後に(🦖)は、自分(fè(👣)n )にはまる(⏺)で(😋)関係のな(🍖)いこと(🎖)だ、といったような顔(yá(🥅) )をして(🎐)そ(🍠)の(👈)場を立ち去(🥕)った。た(👐)だ(🐐)「(🏥)あ(🏋)ざ(👖)らし」先生(shēng )だけは、その綽(🎎)名(🈴)が自他(tā )共(👧)にゆ(🛐)るすほど(🍓)有名にな(🥤)っていて、(🥇)ご(😨)ま(🤟)かしがきかなかったた(🍶)めか、それとも、備(✔)(bèi )考(kǎ(📔)o )欄(lá(🥏)n )にあった通り、事実粗(💜)(cū(⛺) )野(🙈)の稚気ある(⛽)性(xìng )格の持主(zhǔ )であったためか、その(🔜)大(📹)き(🉐)な(⏹)口(🏛)(kǒu )を思い(🎏)きり横(💗)にひろげて、よご(❇)れた(🍶)上歯(🕣)をむき出(chū )し、(🔟)天(tiā(🤲)n )井を向い(🚥)た鼻(🍓)の下(🍇)に灰色(🌗)のあら(👆)い(🕉)ひ(👶)げを針の(💲)ように(🍸)立(📳)て、内(🆕)(nèi )をのぞきながら、「わっ(😁)は(✍)っは」と笑(🌑)った(🏮)。そして、「わしだけは合(hé )格の見込があるちゅ(🐢)うのか(🏴)。どうかよ(🎪)ろしくたのむよ。」(🗨)と言うと、くるり(🔆)とうしろ(📐)を向いて、もう一(yī )度「わっはっは(🚲)」と笑い、歯をむき出(🆕)したまま、むらが(🌪)っている(🌬)生(📘)徒たちを(🌇)押しわ(🌄)けて(❤)帰って行(💟)った(😆)。
「そうだ(🎑)よ(👭)。あ(🎼)い(🍶)つはまる(👘)で(🐓)恋人のよう(🤦)に朝倉先(xiān )生(shēng )を(😦)慕っていたからね。」
千太(🔘)郎(🍆)(láng )という(🈺)のが馬田の名前(🕹)(qiá(🍇)n )なのである。
彼は、そ(🏸)んな謎のような言葉を残(🎱)(cán )して、さっさとその(🧣)場をはなれてしま(🎳)った(🔍)。
「朝倉(✂)(cāng )先生(🐸)が待(dài )っ(🐵)ておいでだ。」――昨(📋)日父にそう言われ(😛)たことが、(🔅)彼には一日気にかかっ(🐓)ていた(🕣)。しか(🦍)し、(🥋)な(🦅)お一層(🍹)気(qì )にかかってい(😯)たのは(🕑)、血書(shū )を(🚹)書いた自分のことを先生が「(🕜)かわい(⏯)そうに」と言(🚟)われたと(☝)いう(🌈)こ(🙈)とだった。最(🎶)初(🦔)この言(💨)葉(💟)(yè(🔵) )を父の口をとお(❄)し(🏸)てきいた時(shí )に(🥒)は、それ(🌹)があまりにも予(😪)期(qī )しない言(yá(🐺)n )葉(yè )だ(🌞)っ(🦅)たために、た(🎠)だ面くらっ(🏴)ただけだった。しか(🈳)し(🌬)、彼にとって(🌃)、(💊)朝倉先生(🍅)の言葉は、とりわ(🚋)けそれが彼(bǐ(🗓) )自(zì )身(🖐)(shēn )のこ(🎫)とに関(wān )して発(🧝)せら(🗞)れた場合、(🙈)ど(👀)ん(🔯)な片(piàn )言隻(zhī )句せきくで(📥)も、軽(qī(👟)ng )い意味をもつものでは(🔙)なかった。彼はそのあと二階(jiē(🤴) )にねこ(🍣)ろんで、ひとり(🦒)でい(🆔)ろい(💻)ろと考え(🌽)てみた(⏯)。言(⛳)葉がありふ(❎)れた簡単なものだっただけ(🎚)に(🐃)、か(🦅)えって意(🗣)味がつかみにくかっ(🦕)た。もしそれ(👍)が世(🎖)間普(pǔ )通の人の口(🧤)をもれた言葉だったら(👪)、血を(🚍)流した(♟)自分に(🧣)対す(🔸)る同情(👭)の(🚅)言葉とも解(🙀)されよ(🎗)う(🌕)し、ま(🏑)た県(xiàn )当局と(🚎)い(🍁)う大(👱)(dà )きな(🍏)相手を向こ(🦁)う(🦍)にまわしたことに対(👧)(duì )するあわ(🍢)れみの言葉と(🌳)も解(🛩)さ(🦃)れよ(🏩)う。しかし朝倉(cāng )先生がそん(🚚)な甘いお座(🚮)なりを言われようはずが(🚻)ない。先(xiān )生の愛情はも(🐂)っと深(📷)い(💵)のだ。先(xiān )生(💏)の言葉の(🐬)奥(à(💚)o )に(🤟)はいつ(🍣)もき(🔎)びしさ(👡)が(💍)ある。われわれの心をむち打って(🏒)一歩(bù )前(➗)進せ(🏽)しめないではおかないきびしさがあ(🧦)る。先生はあるいは自(🌺)分を始末に負(✝)えない飛びあ(😼)がり者(zhě )だと思われたか(⛴)もしれな(🎫)い(🌩)。「(🌡)か(🗃)わいそう(🥇)に、己を知(zhī(🗯) )らないのにもほどがある！」それが先生のお気(qì )持(🅰)だっ(🏸)たの(😃)ではあるまい(🎂)か。
(🥔)と、敏子(🎑)が微笑しながら(💘)、
「そりゃあ(🏡)、事をあら立(🐴)てれば(⌚)、いくら(🗾)でも手(💑)は(🚆)ある(🎀)と思うの。だ(⛑)けど(🎯)、同じ村(🌱)に住(🌷)ん(🚙)でいては、そうも(🤐)いか(🎋)ない(⛏)し、……」
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