(🏅)何よりも彼がな(🆕)さけなく思(sī )ったのは、彼の同(📽)級(jí )生(🕟)が―(🧣)―(🤚)竜一や源次(cì )で(🌍)すらも―(🎰)―(🌞)彼と(✊)親しくしている(❕)ところを上級生(shē(💏)ng )に見(jiàn )られると、妙にそわそわして、(🏚)彼(🌕)のそ(🥦)ばを離(💡)(lí )れようとす(🤩)る(👺)ことだった。彼はすぐ彼らの気(🐧)(qì )持を見ぬ(👵)いた。そして心の中(🤐)で(🤺)ひどく憤(fèn )慨した。思(❣)いきって彼ら(⬛)を面罵してや(🏽)ろうかと思ったことさえ何度かあっ(🌸)た(🔐)。しかし(🤲)彼(㊙)はい(🚀)つもそれを思いとまった(🔝)。
し(👌)ばらく沈(🌔)(shěn )默(🍑)(mò )がつづいたが、大沢はにこに(⏭)こし(⏰)て、(🛤)
俊亮(🗝)(liàng )あてのお浜(bāng )の便(bià(🏏)n )りは、全(quán )く珍(📷)しいことだった(😮)。文字も、いつ(🦔)もとちがって、(⚡)誰(shuí )か相(xiàng )当の(🐽)人に頼ん(🕎)で(🤔)書(♌)いても(🌉)らった(📢)も(🕉)のらし(😆)かった(📿)。それには、四角ばった時候の挨拶の(🍄)あとに、次の(🍭)よ(📥)うな文句が(🎮)書(✳)いてあ(👗)った。
「よせ! そんな議(yì )論を(📼)し(🍩)た(😳)っ(📜)て、な(🥖)んの(🤝)役に立(lì(⛳) )つんだ。」
学(xué )課には(❣)彼はか(⛳)なり熱心だっ(😬)た。また、(🚗)教科(kē )書以(⚫)外(🤩)の(🈯)本(🥄)も毎(měi )日(🍫)い(🕕)くらかずつ読んだ。たいていは少年向きの(🐕)雑誌や伝(yún )記類(👮)(lèi )だった(🕊)が(🦀)、(🎏)恭(gōng )一(yī )の本(běn )箱から、(🈵)美しく装幀(zhēn )された詩(📏)集(🚸)や歌(gē )集などを、(🦍)ちょいちょい引き(🐎)だして(🚄)読(☔)む(📎)こともあっ(🌑)た(🆚)。む(🤐)ろ(😅)んその(💅)いずれもが、彼(🛂)にはま(🛄)だ非(📷)常にむず(💼)かしかった。しかし、恭一に(🌐)おりおり解釈か(🥖)いしゃくして(😢)もら(💋)ったりし(♑)ているうちに、(🌰)詩(shī(🎐) )や歌(🍩)のこ(🗺)ころとい(💱)うものが、(✏)いつとはなし(🎮)に彼の感情にしみ入って来た。そし(🗜)て、時に(♟)は、(☕)寝床にはいってから、自分で歌を考え、そっと起(🦑)きあがっ(😇)て、そ(💺)れを手(🔫)帳に書き(😥)つ(🕷)けたりすることもあ(🌞)った。
(🛶)次郎はそっ(🦎)ぽを向いて、返事をしなかった。大沢は、恭一(yī )と(🚐)顔見合(🌱)わせて、(👩)微笑し(💨)なが(👰)ら、
「し(🐒)かし、(👊)下級生をバ(🎐)ック(⚫)して五(💙)年生に対抗す(🕖)る(🏰)の(🛴)は、やぶ蛇だぜ。来年(🔲)(nián )は僕らが(⏯)五(wǔ )年(nián )生だか(🐳)らね。」
「(🙋)見てたん(😴)です。」
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