「(😂)そんなけちなことを考えるのは、(🌄)よせ。僕らは、四年(♌)とか五年とかいうことに(🎼)こ(🛏)だわる必要は(🎮)ないんだ。そ(💟)れよりか(🎰)、一年から(💬)五(🖌)年(⬜)まで(🍁)の正しい(🎥)生徒が、縦たてに手(shǒ(🎏)u )を握り(📲)あうことが大切(⏸)じ(🐰)ゃないか(🅱)。本(💪)田の弟も、その正しい生徒の一人だ。だから僕らはそれをバッ(🥛)クしよう(💷)と言う(🏧)んだ。……四年生にだって、つ(🦃)まらん奴は(🏋)いくらも居る。―(🦓)―僕(👮)らは―(🎌)―(🍡)少(shǎo )く(➖)とも僕(🍋)だけ(⬆)は――そんな奴(🧟)とは(🦂)手を握りたくない。そん(🌰)な(🥠)奴(nú )と(🔁)手を掘(jué )って、五(🌵)年(🔋)生(🕥)に対抗した(❕)って、それが何(〽)になる(🙈)んだ。」
山犬の声に似た(😼)どら声がき(🤰)こえて、彼の(🈺)周囲(tōng )が急に明るくなったと思(sī )った時(🌿)には、(🥞)彼は地べたに横向(xiàng )きにころ(♎)がっていた。彼の顔のまんま(➖)えに(🎏)は、(🧚)ペン(⬅)キのは(😕)げた指(❓)揮台が(😃)、二つ三(🎈)つ節穴(🌥)を見(jiàn )せて立(📁)っていた(👌)。
次(cì )郎(láng )は、さ(🐢)すがに心が躍(yuè(🤽) )った。しかし、彼は、
その間に、彼(😔)は、自分の着物―(🌔)―(🤓)制服が(🤚)出(🥨)来(lái )るまで和服(fú(🌏) )に袴は(🚽)かまだった――が破けていない(🏾)かをしらべて(🏞)み(⛸)た(💾)。不思議にどこにも(🃏)大し(👪)た破損はな(👕)かった。ただ(📀)袴(kù )の(🌜)右わ(🔜)き(🎛)に二(èr )寸(🗞)(cùn )ばかりの綻び(🚴)があ(🐬)るだけだっ(🍂)た。時間割をうつすために(🥩)持(chí )って(✝)来(🌘)ていた手帳と、父に買ってもらっ(💵)た蟇口(👤)(kǒu )と(😅)を懐に入れてい(💱)たが、(🥑)そ(🍝)れらは無(🚽)事(🎁)だった。
「それで(🦄)、その次(😨)郎君、どうしていたんだ、昨日は?」
彼(bǐ(🤷) )は、い(🛃)つとはなしに、そんな(🌈)気(🛸)がしてい(🎿)た(🎄)。は(🤘)っきり意識(shí )して(📓)、そ(📄)うなろう(⚡)と努(🤣)めた(🤩)わ(🤢)けでもなかったが、(🤚)中(📎)(zhō(🌞)ng )学に入学し(🌡)て以(🚶)来、日(💛)一(👼)(yī )日と、(⛱)母(mǔ )や祖母の問(🅾)題がそ(🏃)の(😾)深刻さ(💒)を減じて行き、こ(🥤)の(🏪)ごろ(🍕)で(🥗)は(🍂)、よほど(👩)のこ(😯)とがない(✖)かぎり、たいし(🍃)て気にも(Ⓜ)か(🐉)からなくなっ(🌆)て来(👔)た(🌯)の(♎)であ(🕠)る。それは、た(📵)しかに、中(🚳)学校と(💶)い(🔨)うものの空(kōng )気(🐤)が、彼(🆙)にい(💛)ろいろの新(xīn )しい問題(🦏)をあたえ、彼の(👏)関心(👩)を、急(📀)に家(jiā )庭以(🈲)外(😗)(wài )の(🙅)世界にま(🤱)で拡(kuò(🧐) )げてくれた(🐔)結果にちが(🛃)いな(💏)かった。その意味では、中(🛁)学(xué )校というところも、(🍛)尊(⛽)敬す(🌧)べ(📈)き先生がいるいないにかかわらず、人間を成長(💫)させる何(😅)かの魔術を(👤)もったところだ、といえるであろう。
次(🛄)(cì )郎は、あっけにとられたような顔を(🛣)して(🍽)、(🕔)大(dà )沢(🍰)を(🍐)見つめ(🌓)た。
(📈)諦(dì )めると(⏱)いえば(🚃)、彼は家庭でも(🎛)、(🎼)お芳(fāng )に愛してもらうこと(😏)を、もうすっかり諦めていた。同(tóng )時に、(💬)お祖(zǔ )母さんに(🥣)対(🍰)しても、これまでのような、わざ(🌨)とでも反抗してみたいと(🤺)いう気持はなく(📓)な(🔶)っ(🔚)ていた(💃)。
「默ってなんかいるもんか。」
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