日本《sao シノン えろ》2行目ライン
sao シノン えろあらすじ
(🐐)相談(☕)は(🍧)安易あん(🍝)いに(🍜)すぎる(🐛)ほ(🚞)ど、すら(💤)すらと(🛠)はこび、ほと(🎇)んど無(🎫)修(xiū )正だ(🎖)っ(😩)た。特異とく(⏪)いな行事(🥢)を期待していた塾(🅾)生(🍭)たちにとっては、多少(🈴)物足りなく感じられ(😶)たら(💌)しかったが、そのた(💚)め(💝)に、これと(🚵)いう強硬きょうこうな主(zhǔ )張も出なかっ(😶)た。最も(🔆)多く発言したの(🧀)は飯(fàn )島(dǎo )だ(🔆)った。しかし、それも(🎾)、自分の存(🏦)在(zài )を(🌲)印(🥙)(yìn )象づけ(🐭)る目的(de )以(😵)上の発言(yá(🎌)n )ではな(⏹)く、たいていは原案(🦀)賛成の意見をのべ、(⏱)同(🐲)時(🕑)(shí )に進行係をつとめるといったふう(🤷)であっ(📏)た(😒)。田(🍚)川は、はじめか(💉)ら終わり(🔐)まで、一言も(🐶)口(kǒu )をきかなかった。
(🔒)ゆうべの懇(🕋)談会で、日々の掃(🚨)除の分(⛵)担は管理部(🐏)で割りあ(📋)て、毎(🐙)(měi )晩就寝前しゅうし(💜)んまえに、翌日の分を各室に通告(gà(😡)o )すると(🎉)いう(⏫)ことにきまっ(🚊)たの(🛀)だったが、(🗺)その(🏄)管(guǎn )理部(bù )の責(🚾)(zé )任を、最初(chū )の一(yī )週間第五室が負うこ(🚨)とになっている関係上、だれ(⏸)しもいやがる便所掃除(💂)を、まず手始め(😃)に自(✳)分たちで引きうけるこ(🆖)とに(🎵)したもので(🎵)あろう。そ(🐑)れは(🍈)それで、む(🔆)ろん(💅)いいこと(🏉)にち(🛶)がいない。し(🚻)かしあたりまえ以上(🌡)のい(🚠)いことでも(📩)なさそうだ(💷)。――次(cì )郎は(🔖)、つ(😿)い、そ(📑)ん(♎)な皮肉(ròu )な気持ちになっ(🔬)たの(🥚)だっ(💢)た。
「私はけさ、(🥋)君らの中のだ(⚾)れかが(🐌)打った板木の(🥄)音(🆚)(yīn )を聞きながら、ふと、(💉)この話を(😰)思(🎯)い出し(🖊)たが、(📇)それはお(🚻)そらく、(💋)け(♑)さの(🎺)板木が、こ(🔇)この生活(huó )にふさわしい心をもって(⬆)打(🎚)たれていた(😚)か(🎃)らだと思う。君らの(💤)耳(ěr )にあの(😥)音がどう響(💏)ひびいたかは知らない。し(🐢)かし、(🕟)私(🚓)は、あ(😍)の音(yīn )から、この(🥕)塾はじまって以来の(🕤)ゆたかな感(gǎn )じをうけた(🤲)のだ。じっくりと落(luò )ちついて、すこしも(😜)軽は(💗)ずみなところの(✋)ない、また(🔛)、すこしも力(✌)りき(👁)んだところ(🧡)のない(🔖)、おだやかな、そして辛(xīn )抱し(🍊)んぼうづ(⛽)よい努力、―(🖼)―心の底(dǐ )に深(👕)い(❇)愛情(🔩)(qíng )をた(🌞)たえた(🏔)人だけに期待(🥪)し(🤛)う(🤹)るよ(🅿)うな努力を、(⛱)私はあの音(🍡)か(👭)ら感じとり、こ(🔱)れこ(🍼)そ(🤠)ここの生活(💉)を象徴(🎧)しょうちょうする響(🦅)き(🕢)だと思(🎞)った(㊗)ので(🤲)ある。――私(sī )は、(🐂)しかし、奕堂和尚(shàng )のように、だれが、(🚏)どんな気(qì(🧥) )持(chí )ちで、今(jīn )朝の板木を打った(❎)かを(🚟)、しいて知りたいとは思わない。それは、もともとここの(🗣)生活で(🕔)は、だれがどんな働き(🤞)をして、(🔣)どんな名誉め(👷)い(🏛)よを担(dān )になう(🔡)か(📑)というこ(🎊)とは、あまりたいせつなこ(📙)とではな(🛹)いからだ。ここ(🦏)の生(🚉)(shēng )活(♊)でたいせつなのは(🤩)、名(míng )で(😰)なくて実で(👲)ある。心(🍨)(xīn )である。その心(🚇)がむだにならな(🤧)いで、共(🍖)同(🏋)生活全(quá(🐸)n )体の(⭐)中に生(📊)かされて(⤴)いけば(🎪)、個々(🏛)の人の名などは(🌥)、しいて問題に(🚠)する(😓)必(📐)要はな(🗑)い。そ(🤤)ういう意味で(✳)、私(⭕)は、今朝のような板(🐽)木(🦋)(mù )の打(dǎ )ちかたをす(🚜)る心(🏕)をもった人が、君(jun1 )ら(🦗)の中に、少なくとも(🈶)一(🥀)人(rén )だけはいる(🕺)、ということを知っ(🤟)ただけで(💭)満足(🦋)(zú )し(🌎)たいと(🛍)思(sī )う。そし(🌻)て、その一人の心が、お(🔃)たがいの生活の(🎃)中に(🥛)、すこしもむだ(🌵)にならな(🌫)いで生(shēng )かさ(🕓)れていくことを(🏾)、心から(🎨)期待(📲)したい(👒)。……つま(🌏)り、愛情に(🈯)出発した、(🦆)おだやか(🛬)な、し(🍍)かも(🔈)辛(xīn )抱づよい努(nǔ )力(🚴)(lì )、(🍷)そう(🖍)いう努力を、単に(🐴)板木を(💎)打つ(🥉)場合だ(📻)けで(❗)な(🌽)く、す(🍈)べ(📶)て(😷)の場合に払はら(🍖)ってもらいた(📠)いのである(🔐)。……名を求(qiú )め(👛)ず、ひたす(🛎)らに実を捧(⛏)ささげると(🔘)いう気持(chí(😯) )ちに徹てっして(🎄)、(👀)そういう努力(lì )を、みんなで払ってもらいたいの(🎡)である。――」
「ええ、結(🏘)(jié )局(jú )は(😹)一(yī )人一(yī(Ⓜ) )人(🔀)の問題じゃないでし(🚦)ょ(🌹)うか。」
静坐(⌚)は(🥁)十(🥌)分足(🍋)らずで終わった(⛵)。
か(🐙)れは、窓ガ(🤜)ラス、(📈)窓(🐻)わ(💠)く、板壁、(🚶)ふ(❔)み板(🐕)(bǎn )と、上か(🕴)ら(🔋)下へ、つぎ(😊)つぎに(💻)拭ふきあげて行き(🐇)ながら、おりおりそとをのぞいて飯島(🛡)の様子に注意していた。その(👨)うち(🔫)に、飯島(dǎo )は急に何(🕓)(hé )か思(🅱)(sī )い出し(⛽)たよ(📒)うに叫(jià(🧘)o )さけ(💡)ん(💠)だ。
「なるほど。……ふん。……そう(🛳)いうものですかね。…(🔸)…あるいはそう(➖)かもしれ(🏩)ない(👒)。」
かれは、そ(🥑)う(🦅)思っ(⛵)て、(🤠)われ(🌴)知らず眼(🍌)をひら(👣)き、塾生たち(🌖)の中に(🐧)大河の顔(yá )をさがした。かれは塾生たちの静坐の(🌺)姿(zī(👽) )勢を直したあと、朝倉先生(shēng )の横に斜なな(🎱)め向むきに(👈)すわ(♊)っていた(🎦)ので、(👭)よく全(😹)体(🔑)が(🛍)見渡(🐂)みわ(⤵)たせた(🔕)のである。
机の上には(🤥)、二三日(rì )まえ、兄の恭(✖)一き(🔤)ょ(🗽)ういち(😌)から来たはが(🎋)きが(🤴)、(🗻)文面を上にしてのっていた(🍩)。それに(👐)は、
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