次郎は感激と失望の(📐)旋風(📏)(fē(⛅)ng )せん(🔑)ぷうの中に(😌)、やっと(🗽)身をささえ(🆙)ているだけだ(♐)った。あふれて来る(😴)涙が膝の上につっぱ(🤢)った(🅿)腕を(🕺)すべっ(✋)て、まだ(🤤)ら(🏕)に縁板(bǎn )をぬらし(🐮)た。
「僕はそんな意味(🎸)で考え(🐙)が足(🌤)りなかったとは思(🕖)っていないんです(🕓)。役所(suǒ )は正しいことを通すの(🌷)があたりまえでしょ(🔝)う。」(🐝)
四人の(📰)報告(🌲)は、(🦊)みんなをふ(💛)き出(chū )さ(😽)せたり(🤶)、憤慨させ(🎍)たり、不安(💊)がらせたりした。しか(💧)し、ともかくも血書が(🤼)県(xià(🚧)n )庁に(🖍)差出されるよう(✋)になったということで(🥛)、一(🛡)応納得な(🕥)っと(🎧)くする(🏕)よりほかなかった。校(🕤)長(🐝)(zhǎ(🍁)ng )が教(⛸)頭か(💹)ら紙片を(💙)受(🏚)取った(🕐)あ(🦐)と、急に(🔭)様(😨)子が変(💻)ったとい(🌍)うことについては、四人をはじ(🧝)めみんなも(🤡)不審に(🔵)思(🧠)い、うまくペテン(🚒)にか(👛)けられ(🃏)たの(🐥)では(🤨)ないか、などという(💖)も(♒)のがいたが、事情は間(⏯)(jiān )も(👂)なく判明(míng )した(📬)。そ(🚷)れは、教(jiāo )員室(🌛)で(👜)先生(shēng )たちがひそかに話(🤧)しあってい(🙌)ることが、給仕の口をとおして、いちいち生(🈂)徒の耳(👍)に(📢)はいっ(🗨)て来たからであった。
四(🐁) いろ(😌)い(💷)ろの眼(yǎn )
校長室(⬅)がひっそ(🥨)りしているのにひきかえて、(✅)教(jiāo )員(🌗)室(🔈)は何(hé )となく落(🚍)ちつ(😼)きがなかった。三人、五(wǔ )人(rén )とかたまって立ち話をしている様子が、(🎑)あ(🛹)け放した窓(chuā(🚆)ng )から、いつも(👽)生(shēng )徒たちの眼にうつ(🚯)った(🎗)。また四(🏴)(sì(💴) )年や(🎞)五(wǔ )年の教(jiāo )室(shì )に出(🚭)て(🎡)来る先生(shē(🌝)ng )たちの態度にも、ふだんとかなりち(🍨)がった(🥃)とこ(🐭)ろがあっ(🤜)た。いつも駄(🍎)じゃれを(😏)とばすのを(📵)得(🔝)意にしている先(xiān )生(🍵)がいやにまじめだっ(🤥)たり、これまで教科書以外の話(huà )なんか一(😯)度もしたことのな(➡)い先生(shēng )が、とっ(🔳)てつけたように(🥝)、修身(🚢)めいた話をし(🎪)出(🎎)(chū )し(🔙)た(🈚)り、また中(zhō(🏻)ng )に(⛵)は、変ににやにやしなが(💻)ら、「こ(🕸)ない(😳)だ大垣(💉)前校長(🏞)(zhǎng )か(🥇)らお手紙を(📦)いただいてね。」と、その手(🤳)紙の中に書(shū )い(🚍)てあっ(🗞)たと(🚪)い(👉)う一二の(🔐)文句を(🌚)引(🕔)き出し(🖊)て、前校(xiào )長(zhǎng )をほめ、(🔆)自(🚴)分(fè(🐾)n )と前校長(🗄)(zhǎng )の間には(🌗)何(🥎)か特別の関(🏾)係(xì )でもあ(⏸)っ(🔱)たかのよう(🌦)にほ(🐉)のめか(🧙)したりす(🏜)る先生もあった(🙈)。すべてこ(🛁)ういうことが何を説明して(🌩)いるかは、生(🗜)(shēng )徒(tú(📭) )たちにむ(🆚)ろんわ(😵)か(❗)りすぎるほどわかっ(📤)ていた。だか(➡)ら休(🤸)(xiū(🏑) )み時間(🕤)に(🌬)なると、彼らはそれを材料(liào )にして(🥙)先生(😝)たちの品定(🐕)めをす(🔒)るのに忙しかった。こんな場(chǎng )合(hé )、いつも奇抜な思いつきを(🤓)やるので(🏡)人気の(🌂)あ(⏱)る五年の森(sēn )川という(⚡)生(👨)徒は、(⏬)四年と五年の各教(jiā(🧙)o )室(shì )をまわ(🐑)っ(🦐)てその品定(dì(🏘)ng )めを(🎹)きいてあるいていたが、(🎠)昼休みの時(shí )間には(😿)、もう校(😵)友会事(🌛)務(wù )室(🎳)の黒板に「教員(yuá(🌥)n )適性審査(chá )採(cǎi )点表」というのを書きあげ(🗨)ていた。校友会事務室は、生(shēng )徒控所の横(hé(🎸)ng )の小(🖲)さ(🍫)な(🗂)室で(📴)、間はガラ(🥢)ス戸で仕切っ(⛹)てあったの(✍)で(🔵)、控所(🕚)からはまる見(jiàn )えだった。校友会の委員(🌨)(yuán )たち五六名が(🐁)中でわい(🚙)わいさわいでいる声(🛤)(shēng )を(🧥)ききつけて、(🤴)ふ(🌥)だ(⛽)んは遠慮しがちな一二年の生(shēng )徒たちまで(👅)が押しよせて来たが(📉)、その採点表(🕹)(biǎ(❔)o )の(📆)左の(🕸)端(duān )には、馬(🚮)賊(zéi )、チャップリン、かまきり、あざら(😝)し、お(🎻)でん、(🐸)花王石(shí )けん、長茄子(🚦)(zǐ )、瓦煎餅(🏅)、といった(🕘)ような(🅾)先生たちの(🔰)あだ名(🔅)が縦(zǒng )に(🍍)ならん(😺)でおり、そ(〰)れ(🙃)に括弧かっこして受持(chí )学科(😖)名が書(shū )いてあ(🖥)った。そし(⛑)て(🥤)、その(🧐)右に点(diǎn )数欄(💎)と備考(🌗)欄とがあったが、点数(🈹)(shù )欄(lán )には(🏟)五点と(🛩)いうのが一つあるきりで、あと(🔼)はみな四点以下(xià )だった。零点はさす(⬜)がに一つも(🙆)なかった。備考(✔)欄(🔳)に(🎈)は(🧀)、「(🔘)品性下劣、御殿女中の(⛴)如(👶)し(✡)」(🦔)とか、(🐗)「(⚽)駈落かけおち三回(📅)心中(🧘)未遂(🉐)一(🕴)回」とか、「野心満々、惜し(⛱)むらく(👙)は低能」とか、「(🧟)彼いつの日(rì )に(🧢)か悔(huǐ(👄) )い改めん」(🥣)とか、「愚鈍なるが(🎿)如くにして(🚮)、最も警(😉)戒(jiè )を要す」とか(🧐)、(🧚)そう(🦑)いったさまざまの(🚋)文(🎨)句(jù )が、いっぱ(🐝)い書きつめてあった。五点(🍤)の評点を(🏖)もらっ(📋)たの(🤶)は「(🌦)あざ(🛋)らし」(❗)先(💏)生(shēng )だった(👈)が、(🕉)その(🌎)備(bèi )考(🦒)欄(lán )には「性粗(⤴)野にして稚(zhì )気(qì )あり、陰険とは認(rè(📓)n )め(👉)がたし、合否の判定(dìng )は後(👰)日会議の結果(🐹)にまつ」とあ(🎾)った(🧣)。
「や(😤)あ(😗)、いらっしゃ(👆)い。……(🦆)つ(💚)いでにこれだけ書いてし(🕣)まうから(📫)、ち(⏮)ょ(🚵)っと失(shī )敬(jìng )するよ。」
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