この(🛥)教員室の空気の中で、広(🕡)岡(🎨)先生(🐢)は由緒(🎦)(xù )い(⛑)われのありそうな(🛃)古い彫(🕕)のある銀煙(😩)管ぎんぎせる(✒)の音をポンポ(🌅)ン響かせた。高(gāo )瀬は(🍼)癖のように肩を動(🍻)ゆすって、甘そうに(📊)煙(yān )草(cǎo )を燻くゆ(🕓)らして、楼階(🏪)はしごだんを降りては生徒(🚷)(tú )を教(jiāo )えに行っ(🥅)た。
岡(🤑)の上(shàng )へ出ると、なまぬるい微(🛶)かす(👯)かな風が黄色(🥑)くなりか(♓)けた麦畠を渡って来る。麦の穂(suì )と穂の擦すれ(🥑)る音が聞える。強い、掩お(🛍)おい(🙂)冠さって来るよう(🛒)な叢(🛑)くさむら(🌩)の香気(🍴)におい(🚠)は二人を沈黙さ(♑)せた。二(🌂)語ふたこと、三語(📶)みこと(🖇)物を言っ(🏽)て(🐫)見(jià(🥔)n )て、復(fù )た二人とも(🍹)黙って歩いた。
「高瀬さ(📝)んに一つ、(♋)私(sī )の大(💬)事(🍡)な朝顔を見(📈)て頂きまし(🗑)ょうか」
(😇)忌々(☔)しそう(😯)に(🌎)言(💧)いなが(♉)ら、落(luò )葉松からまつの垣か(👚)ら屋(🕷)外(wài )を覗のぞいた。悪戯盛(⛺)(shèng )り(🤔)の近所の小娘(📇)が、親でも泣(☕)か(🥙)せ(🦐)そ(🐦)うな(🧓)激しい眼(💕)付をして(🐮)―(🕶)―そのく(😰)せ、飛んだ器(qì )量好しだが(📺)―(👨)―横(💧)手の(🍜)土(💪)塀の方(fāng )へ隠れて行っ(💜)た。
「まだ(✈)私は老(🐐)眼鏡には早過ぎる(📌)――ヤ、(🌃)こ(⛹)れは驚(🌖)(jīng )いた――こう側(⏱)へ寄せたよりも、すこし離(lí(⏯) )した方が猶(yóu )よく見えま(🛠)すナ――広岡先生、いかが」
子(😗)安(ān )という新(xīn )教(jiāo )員(🚓)も、高(🈹)瀬(lài )が東京へ行った序ついでに頼ん(🤟)で来た。子安は、高瀬も(💪)逢った(🦓)ことが(😰)無い(🎢)。人(🎒)の紹介だ(🔯)。塾で(👁)は(🥠)どん(💺)な(💽)新教員が(🛡)来(lái )るかと(💏)皆な待ち受(shòu )けた(🧜)。子安(🎙)が着(zhe )いて(🎗)見ると案(📪)(àn )外(🎛)心易や(😋)すい、少壮(zhuàng )としわかな学(xué(♉) )者だ。
「奥さ(🦒)ん、御精が出(👎)(chū(🎆) )ます(🚍)ネ」
「鞠ちゃんにくれるく(♓)れ(📊)るッて(❔)言って、(🧙)皆(🦁)(jiē )な母(mǔ(😷) )ちゃ(🐆)んが食(shí )って(🍢)了う(👱)」と鞠子は甘(🎵)えた。
そ(😷)の人は身を斜(🎺)めに(🛤)し(⛪)、うん(👳)と腰(🔩)(yā(🛰)o )に(🎎)力を入れて(🌍)、(💾)土(🍧)の塊(kuà(💤)i )かたまりを掘起(🤐)しな(📷)がら話(huà )した。風が来て青(qīng )麦(🐈)を渡るのと、谷川(chuān )の音と(🛷)、(🤪)その(🧚)間には蛙の鳴声も混(📝)って、ど(🍾)う(🍍)かすると二(👺)人の話はとぎれとぎ(🌟)れに通ずる。
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