級(jí )の重なるものが五人(ré(🕚)n )集まって相(xiàng )談会を開いた、もし手(shǒu )塚であるなら同級の恥(chǐ(🐫) )辱(🥈)だからなんとかいまのうち(💵)に相当の手(🌉)(shǒu )段を(🍨)講(🥧)じな(🔉)ければなるまい。こ(🎺)れが会議の主眼であっ(⤵)た。
「(🍬)師(shī )範のや(🧤)つ(💆)らがいいふらし(🎦)たんだ(🎤)」
一同は練(liàn )習を(🎁)おわって汗(hàn )を(💋)ふ(🐻)いた(😊)。
その日の試合は製粉会社の裏の広場で(🌭)やることに(🔱)な(🍈)っ(🚐)た、中学の運動場(🚵)は修(🌫)(xiū(🤥) )繕のために使用ができなかった、朝(cháo )か(🐡)ら(🤙)の快晴(👳)でかつ日(✊)曜で(➿)あるために(⌚)見(🚚)(jiàn )物(wù(🍂) )人はどしどしでかけた(😡)、豆(dòu )腐(fǔ )屋の覚(jiào )平は(🌗)早(zǎo )く商売(🦋)をしまっ(🌞)て肩にらっ(🕢)ぱをかけ(💱)た(🐨)ままでかけ(🗒)た、見ると正面に大(dà(🥁) )きな網(🐥)あ(📠)み(🥥)を(🧐)はり(👜)、白い線(xiàn )を(🔳)大地(🏛)(dì )に引い(🧛)て、三(sān )ヵ(🍺)所(suǒ(🗿) )に(💈)大きなまくら(🎤)の(🐜)よう(🔊)な(✔)もの(🍝)をおい(🕞)てあ(🏈)る、(📑)二本(💳)の長い線の両(liǎng )側に見物人が陣どってい(🐡)る(👒)が、(🎫)草の上に新聞紙(📲)を敷(fū )いて座ってる(💜)のも(🌎)あり、また(👌)むしろやこし(👇)かけを持ち出したのもあった。覚(👏)(jiào )平(🍹)はかくまで野(yě )球が人気を(😣)ひくとは(⏳)思(🏼)いもよらなかった。かれ(💶)は野(✖)球とは(♟)どん(😂)なことをするものか知(zhī )らなか(🥉)っ(🏉)た。かれ(🚵)は豆腐おけをになって町を歩くと(🤢)き、おりおり子(zǐ )供(🔑)等に球を(🏮)頭にあ(🕙)てられたり背(bèi )骨(🏳)(gǔ )を(🅿)打た(😕)れたりするの(🍂)で(🐷)むしろ野球に対して反感をいだ(🚆)い(🗑)ていた。
実際(🤙)それは師範(🙌)(fàn )生(💉)(shēng )徒からでたうわさであ(🗡)る、(👼)師範生徒は中学生(😗)にくらべると学(xué(✨) )資も少ないし、また富め(🍜)る(🌥)父兄(🤝)をもたぬところからなにかにつけて(🚞)不自由(🌵)勝(🥓)ちであ(👻)る、それ(♋)に反(🐀)して中(zhō(📤)ng )学(👻)生(shēng )は(🖕)多くは相当の(🕐)資(😣)産ある家(jiā )の子である、(🐏)かれらは自由にぜいたくな(😮)シャツを(👿)買い、ハイカラな文(wén )房具を用い、活(🌤)(huó )動(🌪)や芝居(jū(🐪) )などを見物し、洋食(👇)屋へも(🌴)出(☔)(chū )入(rù )り(🍭)す(💊)る、(🐬)そうさせることを(🎚)不純(chú(🚴)n )だと思(😥)わ(👑)ない(⛩)父(🌥)兄(xiōng )が多いの(🕘)である(🤮)。
寄宿(xiǔ )舎(🏫)に閉じこ(🤠)めら(🈶)れ(🎂)てか(📖)ごの鳥のごとく小(xiǎo )さくなっている師(🥪)範(⛏)生(shēng )の目から見(🎠)ると、中(⏫)学生の生(shē(❌)ng )活はまったく不潔(jié )であり放縦(zǒng )ほ(🙉)うじゅ(🐂)うであり(👥)頽廃(📥)的(de )た(🐟)いはいてきであ(🆙)る。
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