翌朝高瀬(⛩)は塾(🐿)へ出よ(🥓)うと(🕊)して、(😭)例のように鉄道の踏(tà(🚜) )切(qiē )のところへ(🥞)出(chū(🚰) )た。線(👪)路を渡って行く塾(🛰)の生徒な(🌚)どもあった。丁度そこで(🚦)与良町(🖱)(dī(⛹)ng )よら(😅)まちの(🚈)方からやって来る子(zǐ )安に逢った。毎時い(🍏)つも言い(💜)合せ(🤮)たよう(🕵)に(🐵)皆な(🕹)の落(🐮)合(hé )うと(🏾)ころだ。高(gā(🚇)o )瀬(🤖)は子安(ān )を待合せ(🏬)て、一諸(🥉)に塾の方へ歩(🗿)いた。
と慰(😛)撫(🗓)(fǔ )なだめるよう(🎲)に言いなが(🌳)ら、高(⛄)瀬(lài )は(🍧)子供(⏬)を連れて入(🗡)(rù )口(😊)の庭(tíng )へ入(rù )った。そこ(🎢)に(🚲)は畠(tián )を(⬛)する(⬇)鍬(🐖)くわなどが隅(🗜)すみの方に(💌)置(🥊)いてある。お(😡)島は(🧥)上あがり框(kuàng )かまちのところに(🏥)腰掛けて(😄)、二(èr )番(🚻)目の女の児に(🗳)乳を呑ませていた。
高瀬はこの人が(💍)来ると、百姓(🖌)画(huà )家えかきの(🏐)ミレエの(🐨)こ(⬇)と(🌚)をよく持出した。そして泉から(💓)仏(⌛)蘭西(👇)フラ(🍎)ンスの田舎の話(huà )を聞くのを楽(🍪)みにした。高瀬(lài )は泉が(😐)持(🌀)っている種々(🛫)さ(🌍)まざまなミレ(😐)エ(📙)の評伝を借(jiè(👻) )りて読み、時(🍎)に(🏜)はその(🛎)一節(🍄)(jiē )を泉(quán )に訳して聞(wén )かせ(🔆)た(📊)。
何となく(📭)寂さびれて(🛣)来た(♒)矢場(chǎng )の中には(🤒)、古(gǔ )城に(🍚)満ち溢あ(👟)ふ(🧙)れた荒廃の(🔓)気(😺)と、鳴なりを潜めたような松(sōng )林(lí(🌅)n )の静(jìng )かさとに加えて、そこにも一種の沈黙が支(🌦)配(🔖)(pè(🈯)i )していた。皮の剥はげた(🧀)ほど古い(🦉)欅(jǔ )の若葉を通して、浅間一(yī(👖) )帯(dài )の大(😬)(dà )き(🔦)な傾斜が五(wǔ )月の(🧛)空(🥋)に(🏢)横よこたわるのも(🐓)見え(👐)た。矢(shǐ(🆖) )場(🈯)の後に(🎋)ある桑(📐)畠(🤵)の方からはサクを切る(🥪)百(🎨)(bǎi )姓の鍬く(📑)わ(🤣)の音(yī(📬)n )も聞(wén )えて来た。そこは灌木かんぼく(🏘)の(💦)薮の多(🕥)い谷を隔てて、大尉(🦒)の住居にも近い。
「鞠ちゃんは、先(👀)刻(kè )さっき姉ねえや(下婢(🥝))(🤨)と一(🍀)緒に懐古(gǔ )園へ遊(🛠)びに行って来ました」
「音さんの細(🎮)君(🤞)はも(🏅)と正(zhèng )木(⛔)先生の許ところに(😶)奉公して(🕝)いたん(⛰)ですッてネ。音さんが(😢)先(🍏)生の家(🛰)の畠(tián )を造りに行くうちに、畢(bì )寛つまり出来たんで(🎚)しょう……先(🎊)(xiān )生があの二(è(🏡)r )人を夫婦(fù )に(🐅)してやったん(🐦)でし(🤩)ょうネ」
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