と、朝(cháo )倉(cāng )先生(🌌)はしばらく考えこんだ(🌅)。それ(🦍)から、伸び(🤟)あがるように(💒)して、生垣(🈵)ごしに門の(🔟)方を見(🐊)、何度も首をふ(🥀)っ(🎌)てい(🚭)た(🍙)が(⏸)、
「どこから見て(🕑)いたの(📤)?」
次郎は思わず(💗)立ちど(🌰)まっ(🤾)た。馬田(🤧)(tián )と言葉を(📁)かわすのが、きょう(🦈)はとく(🥙)べついやな気がするの(😜)だった。しかし、(🕛)彼(bǐ )はかくれる(🥊)気に(🚿)はなれなかった。かく(🍉)れ(🌛)たりする(🗺)のは、(🗿)相手が馬(📦)田であ(🥒)るだけ(🅰)に、よけい卑(👉)(bēi )屈なよう(🔟)に思えた(👫)のである(🤓)。
次郎はだ(🐽)まって朝顔の(🍺)鉢に(🌥)眼を(😓)やった。しぼ(☝)ん(🔝)だ花が、(📏)だ(🎛)らりと(👆)、つ(🎄)る(🔻)にくっついてい(🕑)るのが、(💏)いやに彼(bǐ )の気持をいら(🐧)だたせた。する(☔)と、
「千(💁)ち(🚵)ゃ(📴)んの方(fāng )を見張るの(🍒)? で(🌡)も、橋から先はだ(📬)めじゃない(🔜)?」
校長は、最初鼻だけをぴくりと動か(❄)したきり、眼玉も口(⛽)も動か(⭕)さなかった。眼玉はテーブル(🚶)の上の血(📶)書に注そそがれていた(☔)が、それを読(dú )んでいるようには思(🛤)えなかった。そのうち(🤟)に、結んだままの口(kǒu )が(👌)、うがいでもする時の(🌦)よう(🎪)に、(🚝)む(💞)く(🔩)む(😩)く動き(🎥)出(chū )した。そして(🕊)、それがや(😨)っ(🍬)と開いた(🧠)かと思(🤙)うと(🏯)、(🌎)しゃがれ(🦏)た女のような(🚖)声で「こ(😳)れは(🔌)、知(zhī )事閣下(👶)にも(💚)、お見せ(🐹)しな(💀)けりゃな(👙)らん(🔞)の(💷)か。」と、わかり(📓)き(🛣)った(😍)ことをたずね(🥜)た。田上が「む(👶)ろんそうです(🕖)。」と答えると、またぴくり(🛰)と(🎈)鼻を動かし(🏖)、(🌉)「こんなも(🦉)の(♿)を知事閣下(🗺)にお見せ出来ると思うのか。君らには(🐎)ま(🏛)るで常(chá(🎢)ng )識がな(🐏)い。ど(🤠)うか(🐼)そんなむりは言(yán )わないでくれ。」と、泣(qì )いているのか、怒っているのかわからない(💆)よ(🌀)うな声(❓)(shēng )で言(🌄)っ(🌼)た(🕙)。四人共、(📉)その時は(👞)、こん(🚠)なのが自分(🙎)(fèn )たちの学(🔕)校(🌶)の校(xiào )長(👈)だ(🤧)ろうか、という(💴)気(🍉)がし(👤)て、実際な(✍)さけ(🎾)なかった(📿)そうである。田上が(💷)「僕たちは朝倉先生の留(liú )任(rèn )さ(🤯)え実(⛩)現す(🐁)れ(🔕)ばいい(🛳)の(🧗)ですから(📀)、校(xiào )長先(xiān )生がそれを保証(🚲)して下さるなら、(🕛)血書(shū )の処置(🍊)はお(🌂)任せしましょう(📎)。」と言(🤟)(yá(👻)n )う(🔷)と、校長(🧖)は何(😛)と思ったか(💎)、急に(💼)椅(🎸)子から(🎪)立ち上って(🔣)、四(🤗)人(🐜)の顔をひと(🤺)りびとり念(nià(🛄)n )入(rù )りに(😸)見まわした。そ(💎)して何度(dù )も首をふって(🥛)いたが、(😙)おし(📪)まいに(🔉)、永いため息をついて、「君(🥂)らの非(🚋)常識(🛫)には全(➖)く(🎊)あき(🔦)れてしまう。朝倉先(xiān )生の退職は県(👚)の方(🐯)針できまった(🗼)ことだ(🍌)。県の方針で一(yī )旦きまった以上(shàng )、校長とし(🔗)てはどうにもならないではないか(🚐)、それが君(jun1 )らにはわからんのか(😂)。」と(💎)言(🌊)(yán )った。そして(🎲)、もう一(yī )度(dù )永いため息(xī )をついて、どたりと椅子に腰をおろし(🐂)た(💠)が(💬)、(🛂)いかにも(🏈)思いなやんでいるように眼(🎃)をつ(💻)ぶって、ひと(🏄)りごとの(🎶)よ(👢)うに言った。「そりゃ(⌛)、朝(👼)倉(cāng )先(♐)生が惜しい先生だということ(🕓)は私に(🏔)もよ(🔔)くわか(🚡)っ(😠)てい(📝)る(🎖)。いや、誰よ(🔖)りも私(🔂)が一(yī )番(fān )よくわかって(📻)いる(💶)つも(😮)り(😧)だ。だから、(➿)君(😢)(jun1 )らが先(💪)生の(🤷)留任を願(yuàn )い出(chū(📢) )る気持(🆓)には心から同(tóng )情する。しかし、何しろ(💤)これは県(xiàn )の方針できまったことなんだから(🦒)、おたが(💭)い(📛)にあきらめるより(🔥)仕方がない(🕚)ではないか。」
「(🤺)けんか(🕒)になりはし(🦊)ない(🐿)?」
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