「集(jí )まれい」と先生は(🀄)号令をか(😌)けた、一同は集まった(✴)。
千三(sān )は(🕯)じっ(💩)と考(kǎo )え(🤩)た。
「やる! (😾)きっとや(🌟)る」と千三はいっ(🚦)た。このと(🥛)き(🚷)五大洲は(🚸)安(🔢)打して一(yī(🌨) )塁(lěi )をとった(💖)、つぎのク(❄)ラ(👎)モウは(🅱)バントした、手塚はそれを取って二(èr )塁(🦃)へ(🧣)投げようか一塁へ投げようかと疑惧(jù )ぎぐしてるうちに双(😗)方(fāng )を(🐕)生かしてしまった(🔝)。三番(🚋)は千(qiān )三(🏨)(sān )である。
久(📉)保井先生が去ってからつぎにきたるべき校長に対(duì(🚌) )して生(💯)(shēng )徒も町の(🕒)人(rén )も一種の反(🍯)感をもっ(💩)ていた、だが日を経(jī(🗼)ng )ふ(🔒)るにしたが(📝)って新(🕥)校長(😆)の実践(jiàn )躬行じっせんき(🤦)ゅうこう的(de )な(🕌)人(rén )格(🥈)は全校を(🅰)圧(yā )し、町を(🚠)圧しいまでは(🕒)だれひとり尊敬せぬ(🔳)ものは(💱)ない。
「(🍿)勝てそうもないなあ」と善(🍛)兵衛(🌼)が(🍩)いっ(🌰)た。すべ(❓)ての応(👼)援(🐛)者も力(💢)(lì )が抜(bá(🧟) )けてし(😥)ま(💯)った。実際柳の成績はおどろ(♑)くべ(👃)きものであった、かれの球は速力に(🙊)おいて五(wǔ(😤) )大(dà )洲(🍽)に(🔻)おとっているが、(😨)そ(📏)の縦(zǒng )横自(zì )在(🈺)な正(😰)奇の球は回が重なるにしたがっ(🔱)て熱(🙄)気(👋)をお(🏇)びて(🍯)きた、(😮)どうかし(📞)てかれが敵(dí )に打た(🚴)れこむときに(🛒)は小原がマス(🏼)クをぬい(❓)でダイヤ(♍)モンドへ進(🎽)(jìn )んでくる、(🚇)そう(🛠)して(🦎)こういう。
先(🕤)生はひとり(👤)ひとりに(🏡)へそを押し(🏳)てみた(🍆)。
「やあおまえさ(🚲)ん(🚭)も(🕐)きてる(🎊)ね(🥛)」と覚平がいっ(😪)た。
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