「ええ。……書(🐑)きました(🤞)。」
「先生、(🚝)僕、申しわけない(🐻)こ(🎞)とをしてしまいま(🥄)した。」
町はずれから(👦)は松(🏢)並(bì(👟)ng )木の(✔)土手(♈)が(⏭)広(📰)々と(🐱)した青田のな(✝)かをう(🌴)ね(🍨)ってつづいてい(❔)る。左は、ほぼ五六間(🍅)ほどの川で、向こう岸(àn )もやはり(⛱)松(sōng )並木の土(😶)(tǔ(🎊) )手である。旧藩時代のさる名(💪)高(gāo )い土(🍘)木家が、北山(shān )の水を町(dī(🛬)ng )に(😷)ひく(🕛)た(🐨)めに開鑿かい(🚝)さくし(🚛)た水(👓)路(lù )だそ(🎞)う(📸)だが、いつも探さ一二(è(🌾)r )尺(📼)ほどの清冽(🖤)せい(🧑)れつ(💷)な水が、かなりな速度で(♐)、(🆔)白(bái )砂の上(🉐)を走(zǒ(🛑)u )っ(🌀)ている。その水は(🥌)町に流れ入る(🍁)直(😪)前(qiá(🌨)n )に直角(jiǎo )に(📞)ま(💯)がって(👬)一丁ほど東に(😏)流れ、もう一度(🗡)直角に南(nán )に(🌜)まがっ(🔢)て、町はずれの橋(💟)の下をく(🐤)ぐっているの(🌉)であ(🕦)るが、(🐛)そ(🏝)の(🏞)角のあたりには、背(🤘)丈せた(🍵)け(🍦)ぐ(🎿)らいの渕(🔽)が出(chū )来ており、夏になると、(🍰)こ(🕍)のへんの子供(gòng )たちは、よくそ(🐮)こで水をあびる。土手をとおって通学してい(👢)る中学(xué )生の中に(💭)も、学校(🥍)のかえ(🧞)り途には、子供たちにまじって(🆕)水をあびて行(👸)(háng )くもの(🐪)が少(🙉)くは(🌲)な(🤫)い。次郎もおりおりその仲間に加わる一人だが、きょうは(♐)、とくべ(🐃)つ暑(👬)かったにもかかわ(🎪)らず、そこ(🕔)を見む(🏻)きも(💗)しな(🌍)いで通りぬけてしまった。それから五(⚡)(wǔ )六分も行くと、一心橋という(😷)橋がかかっ(🐸)て(➰)お(🛡)り、道を(🔃)へだてて、(💨)駄菓子やところて(🌷)んなどを(💜)売(mài )る小さ(⛵)な(🧐)茶店(diàn )がある。次郎は、その(🌅)半(📺)丁(🙆)(dīng )ほど手(🌡)まえ(🙄)に来た(🌿)とき、今(🎅)までうつむ(📪)き(🍧)がちになっていた顔をあげて、ふと向こうを見た。すると(🔢)、橋のたもとの(🚟)大きな(🚾)松の木かげに、帽子(🐚)(zǐ )をわしづかみにし(🦄)て(🏐)向こうむ(🤵)きに(👩)立(lì(🕡) )って(😳)い(🎬)る一人(rén )の中学生(shēng )が眼に(❌)とまった。馬田で(🎎)ある。制服のボタンをす(📬)っかりはずして胸をはだけているらしく(😿)、(🙂)襟が(🍺)首の両(🈚)がわに(⚡)は(🚲)ね出(chū )し(🌟)、腰(😪)(yāo )にあ(⏩)てた左手(shǒu )の(🏆)う(🧒)し(🐫)ろに裾(jū )がたくれあがっている(🐒)。
次郎(🏅)は、(📐)詰問(wèn )き(🍋)つもんする(🌤)ようにた(❕)ず(🥌)ねた。
「君らはすこし本(📌)田を買(mǎi )い(⏪)かぶっていやしないかね。」
次郎の(🍩)調子(zǐ(🌞) )は少し(🧘)とがって(👏)いた。道江(jiāng )の(🚸)問題から遠ざかるにつれて、彼(😱)(bǐ )は次(🌦)第に元気をと(🈸)りもどして来たのだった(🤡)。徹太郎は、(❎)しかし(🥑)、心配そう(👜)に、
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