「(🏞)あ(📂)た(🤙)りまえじゃな(🧒)いか。」
「癪にさわっ(🎑)たんか。それじゃあ、や(〽)っぱり(🙊)自分のた(✔)めじゃないか。」
「何(🚏)でも、新(🥁)入生(shēng )に対して、上級生が(🛁)訓戒(jiè )をしているのに、地べたばかり見て聴(tīng )いているのは無(🐑)礼だとか言(yán )った(🏇)そうだ。」(🆒)
(🏼)次郎(🔹)は大沢には答(dá )えないで(🐡)、恭一(yī )の(🅿)方(✔)(fāng )を見た。そして、
「冗談はよそう(🏞)。……どうだ(🍏)い、本田(tián )、君の弟ってのは、いったい(📇)、物が(🐫)わかる方なの(💜)か(🌮)、それとも、(😠)ただの向こ(🍝)う見(🎡)ずか。」(🗄)
「みんなで僕を親爺って(⏮)言うん(🎫)だよ、(🔫)わっは(👑)っはっ(🗣)。」
「僕たち、自(📆)分の(🛌)こと(💸)っ(😏)きり考えな(🕯)いのは、(🥩)い(🚈)けないこと(🆓)な(〰)ん(🚱)だろ(🔤)う。」
彼は、そこ(🐊)で、ちょっとうしろ(🚲)をふりかえ(🔎)ってみた。す(❤)ると雨天体(🏮)操場の中から無数(🏸)の視線(😸)が(🔲)まだ自分(fèn )を覗のぞいて(😫)おり、その(📊)視(🚉)線の一部を遮(zhē )って、二人の五(🤲)年生(🙅)が入口(🔜)(kǒu )の近(🚺)(jìn )く(🌴)に向きあっ(🦅)て立(lì )ってい(🎨)るのが(⬇)見え(🍌)た(🍢)。その一(🐣)(yī(🏣) )人は三つボタンであり(♊)、もう(🍣)一人(rén )は最初(🏹)(chū(🍱) )に演(yǎn )説(shuì )した生徒(tú )だった。
五年(🌌)(nián )生の一人(🕗)(ré(🔻)n )が叫んだ。それ(📴)は(💦)三つ(🌆)ボタンらしかっ(👙)た(🍧)。次郎(🆒)(láng )は、しかし(💰)、ふり向きもしな(🥛)かった。
大沢が立ちかけると(🆒)、次郎がだしぬけ(🦎)に(👐)恭一に(🕐)言っ(🔢)た。
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