日本《朝 から sex 動画》2行目ライン
朝 から sex 動画あらすじ
「元来、正義(yì(🔬) )は階級(🚨)にあるんじゃないんだ。どんな階(💴)級にだって、(👩)正し(🧓)い人もいれば、正しくない人もいる。正(🍨)義は、それ(📷)をもっ(😣)て(🚊)いる(🍧)一人一人の胸にしかないんだ。五年生は五年生なるが故に正義(👷)の持主ではない。同様に僕らも、四年(niá(🍹)n )生な(🥜)るが故(🐗)に(😿)正義の擁護者(zhě )だと主(zhǔ )張(zhāng )す(🔽)るわけにはいかない。四(sì )年(nián )生(shē(🤣)ng )と(📌)か(😏)五年(nián )生と(🏁)かいう(📷)ことは、要す(🏥)るに正(zhèng )義とは(😒)何の関係(🗃)も(🥞)ない(🍋)ことなんだ(🦓)。それをいかに(😤)も関係があるかのよう(🍅)に(🚀)思いこんでいると(👼)ころ(🔷)に(🍰)、この学校の病根(🈸)があり、校風(🌒)(fēng )のあが(😍)ら(🗿)ない大(dà )きな原因(yīn )があるんだ(🤢)。この学校で(⛄)は、(💳)上級の名におい(😇)ていつ(🕴)も正義が(🎦)蹂躙(lì(😅)n )じゅ(☔)うりんされている。現(xiàn )に本(běn )田(💘)の弟の場(⏹)合(📍)がそれ(📢)だ。僕(pú )は(🏈)もう(🥠)一度(🕜)(dù )はっきり言(yán )う、正義(yì )は(🔊)階級(🐕)(jí(🦗) )になくて人にあるんだ。もしそうで(🍿)なければ(🍇)、全校一致(🈂)も期待出来ない。それが期待(😾)出来(💻)(lái )るのは、正義(🌰)(yì )が階級の独占物どくせんぶつ(🚔)でなくて、(🚸)何人(rén )の胸にも宿り(🉐)う(📼)るからだ。だから僕は(🌏)、同(🐨)級(🎧)生(shēng )の団結よりも、(💢)正(zhè(✈)ng )しい人の団結が(👾)先ず必要だと(🚖)思う。僕(😃)は四(sì )年生を愛し(🥗)、五年生を憎むた(🎬)めに、本田の(㊗)弟(dì )をバックしよ(😏)うと言(yán )うんじ(🍭)ゃない。僕(🤒)は学校全体を(🤫)愛(🥗)するんだ。学(💛)校全(👽)体(tǐ )の正義を(🙉)愛(🚬)(à(👍)i )するんだ。そ(🚂)の(🎄)ために(🥁)は、(🎙)本田の(🌴)弟のような、(🔴)不(bú(🛠) )正(🤗)に屈しない(🚐)魂をあくまでも(⏱)擁護(🍕)し(🔣)なければならんのだ。問(wè(👊)n )題は、(🎆)四(sì(🌄) )年(🥁)生の権(quán )威がどうの(🏌)、名誉(yù )がどうのというよ(💛)うな、(🏆)そ(👂)んなけちけちした(🐔)ことにあるん(👁)じゃな(🚆)い(🛁)。大垣(🚘)校長の謂いわ(🦄)ゆる(🈴)大慈(🎳)悲の精神(shén )に生(🚗)き、全校の正(zhè(🏔)ng )義を(🌱)護ろうと言うんだ。お(🤺)れの言(yán )ったことを誤解(jiě )せんよ(🌞)う(⚪)にしてくれ。」(🌼)
恭(🎳)一は、(🏖)唇のへん(🌉)を神経的(🥍)にふるわ(🚚)せな(🌦)がらも、きっぱりと答(🎷)えた(🥤)。
(🍴)次(😥)(cì )郎は、そう言(⌚)(yán )われて、(🌷)まだ何(hé )か言い(🤝)足りない様な気が(🌋)した。そしてち(🌈)ょっと考えて(🧤)から、(🐡)
次郎は大(dà )沢には答(💊)えな(🐂)いで、(🐟)恭一(🍙)の方を見た。そ(🧕)し(🏙)て(👠)、
「(💂)馬(mǎ(🔭) )鹿(lù )な奴(😎)だ。」(🍥)
家(🍤)に帰(guī )ると(📮)、彼は何事もなかったような顔(🌌)(yá )をし(👎)て、すぐ机のまえに坐った。そして(💕)、懐から手(shǒu )帳と蟇口とを(🚤)出して、それを抽斗ひき(🕝)だしにしまいこんだが、つい今(jīn )朝まで、何(👽)か(🐷)し(🔜)らま(💨)だ気がかりになって(👙)いた(🔴)そ(🛰)の蟇口も、(😌)もう(⬜)全く問題(😕)(tí(🎩) )ではなくなってい(🙂)た(🏓)。
「あたりま(🥥)えじ(💙)ゃないか。」
「そん(🤬)なこと、あり(🅱)ません。」
「(🐐)な(🧕)るほど、それではそのちびの新入生(shē(👮)ng )が狐(hú )の顔(❄)を(🤚)穴のあくほど(👢)見つめて(🐑)いたっ(🔲)てい(🔢)うわけ(🚤)か(🚃)。」
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