日本《クンニ 音》2行目ライン
クンニ 音あらすじ
「オンになんて(⏭)言っちゃ不可(kě )い(🍶)けな(🚣)いの(🙃)。ね。私に頂(dǐng )戴ッ(🥌)て」
学(xué )士は一(✌)番弱い弓をひ(🌺)いた(♿)が、熱心(🏗)(xīn )で(📙)よく当る(🛰)ように成った。的も(🕸)自(💦)(zì(📘) )分で張ったのを持っ(🔱)て(😫)来て、掛け替(⏸)えに(🍶)行(háng )った。
旧(🗻)足(🤾)軽の一(yī(🔸) )人が水を担(🈁)い(🙎)で(🏽)二人の(🗼)側を(🔂)会釈して(🧟)通った。
高瀬は酒が欲し(😥)くないと(㊙)言っ(🎷)て唯話相(🤰)手に成っ(🧡)ていた。彼は学(xué(⬛) )校通(🤓)いの洋服のポケットか(🛒)ら田(🧙)(tián )舎風な皮の提げ煙草(⏳)入を(🛎)取出(🕢)(chū(🔣) )し(🧚)た。都(🙎)会の方から来た(🏭)頃(🚹)から見(jiàn )ると、髪なども長(🕜)く(🔢)延ばし(🕊)、憂鬱(yù )な眼(🧞)付をして(🛣)、(🌗)好きな(🕠)煙草を燻ふか(🚦)し(💃)燻し学士の話に耳を(🦈)傾け(🥌)た(😵)。
「しかし、高(🦉)瀬(🍉)君、どうして(🙉)こんな(🧞)に御(🗡)懇(👋)意(😑)(yì )にす(🎆)るように成(🥪)ったかと思うようです(🐥)ネ……貴方(🕎)のとこ(❎)ろで(🍻)も、今、お子さ(💪)んはお(💬)二(🕋)人(rén )か……実(🍜)(shí )際、(〽)子(zǐ(🔼) )供(gòng )は骨(gǔ )が折(shé )れますよ。お二人位(🏌)の時はまだそれ(👡)でも宜よ(🏸)う御座んす(🍽)。私共を(🐇)御覧なさい、あの(🔏)通りウ(🐎)ジャウジ(💦)ャ居(jū(🛫) )るんですからネ…(🐡)…加お(📀)まけに、大飯食おおめしぐらい(💯)ばかり揃(🦄)そろ(💑)っていて」と(👢)言いかけて(🎉)、学(🚇)士は思い出し(🥔)たように笑(♒)って、(📧)「まさか、子供(🤝)に向(xiàng )って、そんな(🍷)に食う(🗑)な(😹)、三(sān )杯(bēi )位にして控え(😇)て置けなんて、(🧑)親の身として(🥜)は言えませんか(🎭)らナ…(🔄)…」
「どうも先生の朝顔(🤖)はむずかしくッて、私(sī )にはまだよく(🎋)解り(🍻)ま(🐖)せん」と高瀬は笑いな(🗒)がら(📀)言った。
こう高瀬は泉に話すこともあ(🚀)っ(⭕)た。
「広岡先生が(🌠)行くナ(🍏)」と(🚖)高瀬が言った。
更(⚾)に(😨)二(èr )年ほど過(💡)(guò )ぎた。塾(🌱)(shú )では更に教(🈂)室(shì(🕎) )も建増し(🐽)たし、教員(😕)(yuá(🌩)n )の手(🕵)(shǒu )も増ふやした。日(🐡)下部くさか(🚋)べといって塾(shú )のためには忠(👁)実(⏯)な(🦓)教員(😙)も出来(🏙)(lá(💎)i )たし、洋画家の泉も一週に(🍟)一日(rì )か二日(rì )程ずつは小(xiǎo )県ち(🏆)いさがたの(🏿)自(zì )宅の(🌨)方から(🧜)通っ(🌕)て(🐆)来てくれる。しかし以前(🎓)の(😍)よう(🥓)な賑にぎやか(🗣)な笑い声は次第(dì )に(💃)減って行った。皆な黙っ(🐂)て働くように成っ(💠)た。
翌朝(🌈)高(gāo )瀬は塾へ出ようと(🧤)して、例のように鉄道(dào )の踏(tà )切のところへ出(❤)た。線路を渡って行く塾(shú )の(🍢)生(shēng )徒(tú )などもあっ(🏬)た。丁度そこ(🕥)で与(yǔ(🆚) )良町よらま(🎪)ち(💝)の方から(🐏)やって来る子(⏳)安(😲)に(🕓)逢った。毎(♿)時いつも言(🛺)い合せたように皆なの落合うところだ。高瀬は子安(😽)を待合せて、一諸に塾の方へ歩(♎)いた。
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