いまかれは臍下せいかに気をし(👏)ずめ、先生(shē(🍙)ng )のバット(🌇)をさげて立った(✴)と(🎡)き、はじめて野(🙀)球(qiú )の(🈺)意義(yì )が(🎨)わか(✈)った。
「どうかして勝た(🐤)し(🦒)てもら(🚮)い(🗿)たい、わしが生(shēng )徒に野球(🙆)を(💾)ゆるしたのは少し(🧤)考(🛃)えがあってのことだ、この町のもの(📫)は官(🌌)学を尊敬して私学を軽(🦑)蔑(miè )け(🈵)いべつ(🚶)する(🛩)、(🈳)いいか、中学(xué )校や師(🤬)範(⬜)学校の生徒はいば(⛱)るが、黙(mò(⛽) )々塾(shú(🍭) )もく(🏫)もくじ(🌯)ゅくの(🛌)生(shēng )徒は小さくなっ(🏝)てい(🕹)る(💩)、なあ安場(chǎ(🤙)ng )、きみもおぼえがあ(🕴)るだろう」
松の枝(😵)に(👛)乗っていた(🏔)覚平と(📦)善兵衛(😦)は(🤧)バンザイを叫んだ拍子ひょうしに(👸)両手をあげた(✔)の(📚)で、松の上から(🔹)転が(📙)り落ちたのであっ(🌘)た(🕣)。落ちたまま覚(🏙)(jiào )平はらっぱを(🐪)ふく(🌟)ことをやめなかった。
「今日はゆ(🏍)っくり遊んで晩には(🏃)早(🤮)く寝(🆚)ることにし(🆑)よ(🌲)う、いい(🚉)か(⛔)、熟睡するんだぞ、ひとり(🚯)で(💮)も夜ふかしをすると明日は(🈹)負けるぞ」
「そうです、ぼ(🕎)くもず(💹)いぶん中(zhōng )学(🥁)校のやつら(🏌)にば(🐬)か(🏰)にされました」(🕷)
「やあい、豆腐屋、だめだぞ」
「(💭)女と合奏したり、手(shǒu )紙をやりとりす(🔗)る(🧝)のはどうだ」
「ぷう(📃)ぷうぽうぽ(🌍)う」(🎪)とらっぱが鳴った。
「待っ(😹)てくれ」(📒)と光(🏬)一はいった。「一体手塚のなに(🎊)が(🦆)悪いんだ、問題の(🍀)要点(🌷)(diǎ(😕)n )が(➰)ぼくにわからな(🗣)いから説明(míng )して(☝)くれ(📳)たまえ」
光一(yī(🅰) )は一礼し(🎶)て外(wài )へ出た(🐠)。
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