(🌉)ところで、かれの(🌠)言葉が終(zhōng )わる(🏖)か(🍌)終(🔊)わらな(🎿)い(🚷)うちに、二三(🚒)の(😦)室(😊)から、急にさわ(🚯)がしい(💛)人声(shēng )や物音が、廊下をつたってきこえだした。
「その心臓に負(👈)けて、いやいやな(🍥)がら全(quán )員一致いっちの推薦(jiàn )すいせ(🈳)ん(📀)をやったと(🤲)いうわ(👡)けか。」
朝(cháo )の行(🚡)事(shì )は、(🐗)まず室内(nèi )体操(👔)(cāo )には(🥗)じまっ(👞)た。それは友愛塾(shú )の(🍈)ために特に(🍜)考(🤧)案(à(🖊)n )されたも(🌰)の(🍭)で、その指導も指揮しきも次郎の役割(gē )だ(🤷)った。体操がす(🥓)むと、朝倉先(xiān )生の合(hé )い図(tú(🏬) )で静(jì(🕛)ng )坐せ(🚱)いざに入っ(🦇)た。こ(🍹)れは(🙉)就(jiù )寝前の(🌈)静坐にくらべると、いくぶんながか(🕑)った(👵)が、それ(💡)でも、せ(🥞)い(🌃)ぜい(👶)十(👩)四(📘)五(💑)分ぐ(🍗)らいだった。次郎(🔢)は(🌄)、(💖)今(🔒)(jīn )朝(cháo )も足音をし(📛)の(🎻)ば(🎡)せなが(💉)ら、塾(shú )生たちの(🐃)姿(🏗)勢を(🍖)直(😢)してやった。
「なるほど。……ふん。……そう(🥞)い(📵)うものですかね。……あるいはそう(🏤)か(🤣)もしれ(👙)な(🌕)い。」
しかし、(💯)兄はおそら(🕤)く道江(🗽)(jiāng )をつれて来る。いや、かならずつれて来る。そして、無意識な(🔱)残酷ざ(✋)んこくさで自(🕍)分の痛(tòng )い(🤹)きずに(🎷)さわろう(🌳)と(🗾)しているの(🔯)だ。二(📄)人(rén )はあ(⏪)らゆる好(hǎo )意(🚢)にみちた言葉を自(zì )分になげか(👰)けるだろ(➕)う。二人のむつ(🏳)まじさ(⛄)を三人(🌡)にひろげるこ(🕎)とによ(🕯)って、(🎆)二(🧒)人は一そう深(shēn )いよろこ(🥇)びを味わおう(🧀)と(🍠)つ(🚈)とめるだろう。二(👂)人はいろいろと過去(⛑)(qù )の思い出を語(🍬)るに(🏒)ちが(🛌)いないが、その思(🏂)い出の愉(yú )快(🧢)さも不愉(♒)快さも、三(🏴)人(🏄)に共通するもの(📧)と(🈲)し(🔤)て語(🏎)られるに(📠)ちがいな(👩)い。自分(fè(🏔)n )は(😮)、(💝)二人(🤜)のそうした(🛍)無意識な残酷さにた(🎧)いし(📼)て、(💴)いっ(🍊)たいどういう態度をと(🍤)ればいいのか(🍆)。いや、どういう態(🦔)度(dù )をと(🎩)り(🍵)うるというのか。
「何し(🔞)ろ紳士しん(💫)しだからね(🚕)。」(💣)
「こんな寒い時には、ぐいぐいは(🕹)た(🎩)らくに(🍆)限るよ。室(shì )長なんかにな(⛎)るもんじ(🤹)ゃないね。」
そんなは(♊)ずはない!
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