「默ってなぐられているんだな(🆒)?」
「次郎(🍝)(láng )ち(👾)ゃ(👤)ん、大(🛢)沢(🏚)君(✴)って、偉い(🧕)人だ(🕓)と思わ(🌇)ない?」
次郎は怒ったような調子だった。
「しかし、本(📤)田、(🥒)このまま放(fàng )っとくと(🕐)危いぜ。ことに(🕔)狐(🗜)の奴(👝)(nú )と来(⌚)(lá(➡)i )たら執念し(🏃)ゅうね(🏦)ん深いからな。頬ぺたを下(🥤)級生にひっ(🤘)かかれて默っちゃ(♌)お(👶)らんだ(🕉)ろう(😮)。」
「ず(🍳)っ(🦂)と田舎の(🤑)親類(🔮)の家にいたもんだから(🕑)……(💯)」
「そんな(🧝)けちなことを考える(😤)のは、よせ(🏘)。僕(🚶)らは(🔘)、四年と(🈷)か五(wǔ )年(🥔)と(🥌)かい(🕓)う(🐍)ことにこ(🤷)だわる必要は(💊)ないんだ。それよ(🍀)りか、一年か(🤣)ら五(wǔ )年まで(😉)の正し(🈂)い生徒が、縦(zǒng )た(🎧)てに手を(🚒)握りあうこと(🧙)が大切(qiē )じゃな(🏖)いか(😉)。本田の弟も、(🔻)その正しい(📿)生徒(✋)の一人だ。だから僕らはそれ(🥏)をバックしよう(🔇)と言うんだ(🌴)。……四年生にだって、(🔏)つまら(📠)ん奴(nú )は(🚐)いくらも居る。――僕(🐣)ら(🍨)は――少(😦)くとも僕だけは――(🧙)そんな奴(nú )とは手を握(wò )りた(🏪)くない。そん(🚋)な(🥀)奴(🚏)と手を掘(jué )って、(🚼)五年生(🍗)(shēng )に対抗した(🦏)って、それ(💟)が(🏐)何になるんだ。」
「し(🔊)かし、今(🍗)(jīn )年(💹)の(⏬)五年生(shēng )もそれ(😘)で台(tái )なし(🏝)だな。しょっぱな(🐞)から、し(🚦)かも新入(rù )生に対して味(🔲)噌(cēng )を(😒)つけ(😮)たんでは。」
「歴(🌒)史(shǐ )的とは驚(🚍)い(🗃)たね。はっはっ(🏷)はっ。」
「生(😜)意気でも、そのぐ(🛢)らい勇敢(🚽)だと頼も(🚟)しいじゃな(🌐)い(🔶)か。入(👾)学(xué )早(😺)々、(📌)五年生全(🆓)部(bù )を(🗜)向こうにまわして悠々(😀)たる(😽)態度を見(jiàn )せるなんて、この学校と(🤾)しても、全(quán )く歴(lì )史(🎛)的(👑)だ(🙁)よ(🎡)。」(📒)
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