フェラ 動画《エロ 無 修正 マスタベ》1行目ライン
エロ 無 修正 マスタベあらすじ
馬田(🚡)の視(🎼)線(xiàn )がとうとう横(héng )にそれた。同時に、「ふふん」(📲)とあざけるよ(🚉)うな息が(🙍)彼の鼻をも(😃)れた。
と、敏子は(🚴)、ちょっ(🥄)と間をおいて、
と(🛶)、次(🕜)郎は(🔬)なげるよ(🈸)うに言ったが、
(✖)次郎は、詰問きつもんするように(🌐)たずね(🏈)た。
「学(🏓)校の様子はどうかね。血書はやはり出した(🐄)のか。」(🈶)
と、(🦄)何度(📥)も(🕎)うなずいた。そして、
校長室(🏷)が(👇)ひっ(🌏)そりし(♓)ている(🍝)のにひきかえて、教員室は何となく落(luò )ち(👺)つき(🎵)がなか(🎰)っ(💹)た。三(🐍)人、(🚟)五(🐉)(wǔ )人とかたまって立(lì )ち話をしている様(yàng )子が、あけ放した窓から、いつも生(🈺)徒たちの眼にうつっ(🍫)た。また四年や五年の教室に出て来る先(🍡)生(shē(💘)ng )たちの態(🛐)度に(🔙)も、(🐪)ふ(🚒)だんとかなりち(🎻)が(🤦)ったとこ(🛥)ろがあった。いつ(🌆)も駄(duò )じ(🦇)ゃれをとばすのを得意(🎭)にしている(😜)先生がい(🍵)やにま(✖)じ(🥔)めだっ(🛵)た(🏻)り、(💬)これ(🐿)まで教科書(shū )以外(wài )の(🐈)話(huà )なんか一度(🅿)もし(🍹)た(🔜)ことのない先生(👐)が、とってつけたように(⛲)、(🔂)修身めいた話(✈)をし出したり、また(🍵)中に(✔)は、変ににやにや(➰)しながら(💺)、「こないだ大(🍇)垣(yuá(👰)n )前校(xià(⏸)o )長から(👊)お手(🚩)紙をいただ(🌍)いて(🗿)ね。」と、(🧕)その手紙の中(🦇)に(🎛)書いて(⛵)あ(🆑)った(➡)という一二の文(🥒)句(🕳)を引(📑)き出して、前校(xiào )長(zhǎ(🕠)ng )をほめ(🌸)、(👻)自分と(⛄)前校長(💄)(zhǎng )の間(jiān )には(📸)何か特別の関係でもあっ(🔡)た(🌆)かの(📤)ようにほ(🔹)のめ(⛽)かしたりす(🛣)る先生(shēng )も(🖨)あった。す(😃)べ(🆘)てこうい(⏺)うこと(👸)が(🤐)何(🐁)を(🛩)説明しているか(🖕)は、生(🍛)(shēng )徒(🤼)(tú )たちにむろ(🚒)ん(🤛)わかりすぎ(🌧)るほ(⏺)どわか(🍅)って(🐟)いた。だから休み時(shí(👌) )間に(⚪)なると、彼(❤)らはそれを材(😏)(cái )料(liào )に(🔐)して先(📈)生(📤)たちの品(pǐn )定めをす(🍷)るのに忙(🧀)しかった。こんな(😃)場(chǎ(🐮)ng )合、いつも奇(qí )抜な(🐹)思(sī )いつきをや(🏷)るの(☕)で(🙂)人気のあ(🏟)る五(♋)年の森川という生徒(tú )は、四年と五年の各(gè(📌) )教(🌹)室をまわ(👰)ってその品(pǐ(🔏)n )定め(⛄)をきい(💸)てあるい(👽)てい(🛁)た(🐠)が、昼休みの時間には、もう校友(🌟)会事務室の黒板に(💡)「教(🐥)員(yuá(🌃)n )適(shì )性審(🍁)査(chá )採点表」(🌞)と(🌙)いうのを書(shū )きあげていた(🌿)。校友会事務室は、生徒控所の(🌀)横(🎌)の小さな室で、間はガラス戸で(👆)仕(shì(🅿) )切(qiē )ってあった(⬛)ので(🍣)、控(💦)所(🥉)からは(🤯)まる見(🌮)えだった。校(🚘)(xiào )友会の委員(🙂)(yuá(💨)n )たち五(wǔ )六名が中で(📯)わいわいさわいでいる声(shēng )を(🐶)ききつけ(🕸)て、ふだんは遠慮しが(🍋)ちな一二(🔆)年の生(🌖)徒たちまでが押しよせて来たが、その採点表の(🕟)左(🌿)の端には、馬(🌆)賊(zéi )、チャップリン(👈)、かまきり、あざら(💴)し、おで(🤽)ん、(🗼)花王石けん、(🕗)長茄子、瓦(🎱)煎餅、といっ(🎸)た(🥕)ような先生(🏟)た(👯)ちのあだ名が縦にな(🚗)らん(🌊)でおり(🍴)、それ(✨)に括(💺)弧(🎛)かっこして受持(🤢)(chí(📆) )学(🍚)科名が書(🎶)(shū )いてあ(💙)った。そして、その右に点数欄と備(🎋)(bèi )考欄とが(👰)あったが、点(🧜)数欄に(📶)は五点(🧣)という(🗼)のが一つある(🏵)きり(🚖)で(📙)、(🅰)あとは(🚠)みな(🏆)四(🕺)点(diǎn )以下だ(➖)った。零(líng )点はさすがに一つも(👙)なか(💾)った。備考(📑)欄には、「品(🕯)性(xìng )下(xià )劣(⛳)、御殿(diàn )女中の如(🏯)し(🎀)」とか(💕)、「駈(qū )落かけお(🚚)ち三回心中未遂(🎵)一回」とか、「野心満(mǎn )々、惜し(🚧)むらく(💟)は低能(néng )」とか(📅)、「彼いつの日(🦓)にか悔い(🤠)改め(⛄)ん」とか、「愚(💚)鈍(🙊)なるが如(rú )くにして、最も警(💛)戒(jiè )を要(yào )す」(🚇)と(🐒)か、そ(🥋)う(🤞)いった(🚾)さまざまの文(wén )句(jù )が、(🚘)いっぱい書(🏥)(shū )き(🏼)つめてあ(📩)った。五点の評点(diǎ(🍞)n )をもら(🔄)っ(🈷)た(🦁)のは(🗺)「あ(🦄)ざ(🙍)らし」(⚓)先生だっ(👵)たが、その備考欄(🎤)には「性(🕵)粗(🏙)野にして稚気(🍚)あり、陰(❣)(yīn )険(🆙)とは認めがたし、(🌏)合(hé )否の(💍)判定(☕)は後日会議の結果(🏻)にまつ」とあっ(😼)た。
「失敬だとは(🍠)思わんのか。」
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