フェラ 動画《アサクリ 2 wiki》2行目ライン
アサクリ 2 wikiあらすじ
(🐺)とあっ(💏)た(🏁)。
「先(💼)(xiā(🤧)n )生は、ぼ(💽)くのやりそこな(🙇)いを、(🍌)どうしてあからさま(❇)に話(huà )し(🏻)てくださらな(🔄)かったんですか。」
「感じ(🐬)た(😞)と(😠)も。あんな落ちついた(🏋)打ち方(fāng )は今日のような寒(🔲)い朝には、なかなかでき(🍽)るものではない(🏓)よ。」
それには、(🎸)組織や、講(🔐)義科目や、諸(zhū )行(háng )事の時間(jiān )割など、必要(yào )な諸計(📣)画が一(yī )通りならべられ(🌔)ていた(📠)が、(🔥)そのどの部分(📑)を見(jiàn )ても常識からとびはなれたようなことは一つもなかった。塾堂と(🤛)名(mí(🌇)ng )のつく(📃)ところでは(🤧)、そのころほと(🚨)んど(🌡)つ(🚎)きも(💚)ののようにな(🦎)っていた(🕥)「(🐄)みそ(🔕)ぎ」とか、「沈黙ちんもくの労働」とか、お(😭)よ(🍻)そそういった、いわゆる「鍛練た(⏰)ん(🌐)れん(🎳)」的(🖇)な行(háng )事が(👾)全(quán )く見(➗)当た(🤭)らな(🌵)い(🚉)のは、む(🌥)しろ(🔘)みんなには(🤢)、ふしぎに思われた(🔑)く(🏥)らいであった。五(wǔ )時(shí(🐍) )半(bàn )起床というのが(🚌)、(🌬)二月(⤴)の武蔵野む(🎻)さしの(🎖)では(😸)、ちょっとつら(💺)そうにも(💼)思(sī )え(🍒)たが(🍠)、それも青年たちにと(🌋)って(🌬)は、(🚆)決(jué )しておど(🏸)ろくほどのことではな(📵)かった。むし(🔬)ろかれ(🐫)らをおどろか(🔂)したのは、生(🎐)活に(🗑)うるおい(🎆)を与(😳)あたえるよ(🌠)うな行事(😱)が、かな(👑)りの(✈)程(🕝)度に(🦑)、織(zhī )お(🐏)りこま(💷)れ(😣)てい(🎋)ることであった。とにかく、見る人が見(jiàn )れば、日常生活(🥠)(huó )を深(😨)め高め(🏷)る目(🚷)的(de )で、すべて(🐻)が(😷)計画(🛠)(huà )され(🆖)ているということが明らかであった(⛱)。
次(🛠)郎が、寒(🌩)(hán )そうに肩かたをす(🛤)くめながら(🍢)、言うと、
そのう(🐶)ちに、(📇)小便(📶)所の掃(sǎ(🔊)o )除が(📴)終わったらし(📗)く、それに(😴)かかっていた四人のう(🎄)ちの三(🚒)人が、とん(📠)狂な笑い声(🚡)をたてながら(👯)、大便(🔭)所(suǒ )の掃(🔸)除を(🌃)はじめ、あとの(🕒)一人が、た(🔁)たきに水を流しはじめた(🤽)。で(🔎)、次郎(láng )は、二(èr )つ目の大(dà )便所(🐊)の掃除を(🎹)おわると(🐭)、すぐそ(🆖)こを去(qù )って講(jiǎng )堂(🔎)のほうに行(háng )った。大(🈺)河と(👣)は(🎆)、ついに言(yán )葉(💱)をかわ(🐘)さないままだっ(🛵)たの(😱)である(🆗)。
ただ、組(🛂)織に関す(⚡)るこ(🔓)とで、室(🔺)編成の(🎭)ほかに(🌖)、生活内(nèi )容(⏮)の面から、(👺)いろ(🚋)いろ(💜)の部が(🍴)設け(🏍)てあり、(🐒)全員が期(👶)(qī )間中(zhōng )に、(🥕)一度はどの部の(😺)仕事も体験するという仕組みになって(⤵)いたので、その(⛵)運営の(😨)方法や、人(rén )員(🥠)の割り当てなど(👹)について(🆔)、いろいろ(🌻)の質問が出、その説(🏜)明(🐭)に大(💺)(dà )部(🔹)分の(🕓)時(🛫)間(🚁)がついやさ(🆚)れたのであ(🎴)った。
「君のまじめな常(🗞)識がそれ(🥏)を許さない(🏓)だろう。」
それは第二の笞(🧀)だった。しかも、第一の笞より(👓)はる(🥪)かに(📰)きび(🤾)し(🚼)い笞(✒)だった(🗻)。
それには、組織や、講義(🍳)科目や、諸行事の時間割(🎥)など、必(bì )要な(📎)諸(zhū )計画が一(yī(🎽) )通りなら(🦈)べ(🌙)られて(🌱)いた(🚡)が、(📪)そのど(🦗)の部分を見(jiàn )ても常識からとびは(❗)なれたような(🥍)ことは一(🤪)つ(🤔)もなかった。塾(shú )堂(🥂)(táng )と名(🌟)のつく(🐭)ところでは、そのころほ(🌤)とんどつきもののようになっていた「みそぎ」とか、「(🍙)沈黙ちんもくの労(lá(🤔)o )働」(🥘)とか(🎆)、およそそういった、いわゆ(❗)る(🎐)「鍛(🥀)練(lià(🛤)n )たんれ(🏈)ん」(🍂)的(de )な行事が(🥤)全く見当たら(📑)ないのは、むしろみんなに(🥃)は、(🌫)ふしぎに思われたくらいであった。五時半起(qǐ(😉) )床というのが、二月(yuè )の武(wǔ )蔵野むさ(♌)し(📲)のでは、(🕶)ち(🥣)ょっとつ(😏)らそう(🍦)にも思(sī(🙅) )え(🤱)たが、それも(💸)青年(♐)たちにと(♐)っては、決して(🏊)おどろ(⚡)くほどのことでは(🖌)なかっ(🈚)た。むしろかれらをお(💉)どろか(🦆)したの(🚨)は、(🏕)生活(🤣)に(💘)うるお(💣)いを(🏰)与あたえ(💚)るよう(🥜)な行(háng )事(shì(⛄) )が、(🐻)かなりの程度(dù )に、織おりこま(🍔)れ(🚁)ていることであった。とにか(🚩)く、見(jià(😩)n )る(🏣)人が見(jiàn )れ(🚏)ば、日(😰)常(💴)生活(🎽)を深め高める目的(🕐)(de )で(🍒)、(🗜)すべてが計(🏪)画(huà )されてい(⬆)ると(💓)いうことが明らかであっ(🥋)た。
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