日本《ぎゃる せっくす》2行目ライン
ぎゃる せっくすあらすじ
「(🔏)では(⛑)、(🎹)どうしたらいい(🥀)の(🦒)？」(🐉)
「なに、用(⏰)がない(🚬)から？」
と、(🌽)朝(cháo )倉先生はしばらく考えこんだ(💊)。それから、伸びあ(🌼)がるように(🤯)して、生垣ごしに門(mé(🤧)n )の方(🍰)を見、何度も(😿)首(shǒ(😯)u )をふっていたが(👩)、
次郎の調(🐩)子は少(shǎo )しとがっていた。道江(jiāng )の問(🤩)題(tí )から遠ざ(🍄)かる(👤)につれて(✊)、彼は(🌀)次(cì )第(🕸)に(🐛)元気(qì )を(🌟)とりもどして来たのだ(🔊)った。徹(📧)太(tài )郎は、しか(🈁)し、心(xīn )配そ(💵)うに(🥎)、(🐅)
と、(❕)朝倉先生はわざと(🚘)次(🧙)郎から(🙍)眼をそらしな(🌄)が(🕒)ら、
「どうしてだか(🐋)、あたしにもわからないわ。だけ(🗒)ど(🍐)、世間は、いたず(👑)ら(🖌)をし(✅)た男より(🧐)か、い(⛴)たず(🚑)らをされた(💾)女の方に、よけい(⏹)にけち(👲)をつけたがるも(🔱)のなのよ(🥡)。そ(🌘)んなことでお嫁に(🥍)も行けないでいる人があるっ(💮)てこと、次郎(láng )さんはご(㊗)存じな(🐦)い(🦗)？」
次郎は(📺)思わず(🔝)立ちど(🤗)まった。馬田(🌿)と言葉(🆗)をかわすのが、きょうはとく(🎤)べつ(😿)いや(🕥)な気がする(📵)の(🎣)だった。しかし、彼(🍉)は(🕕)かくれる気にはなれな(🕗)かっ(🔃)た。かくれた(🥦)りするのは、相(xià(🏖)ng )手が馬田であるだけ(🆔)に、よけ(⚾)い卑(🎶)(bēi )屈なように(🏦)思(📀)え(🥟)たので(⛹)ある(📇)。
「学校(🍒)の様(🚜)子はどうかね。血書はやはり出し(🙌)たの(🏞)か。」
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